一、古代中國

(一)古代中國的政治制度

考點1：商時期的政治制度

(1)分封制

(2)宗法制

考點2：秦中央集權制度德形成

(1)皇帝制度。

(2)三公九卿制。

(3)郡縣制。

考點3：漢到元政治制度的演變

(1)漢代：內外朝制度;推恩令、刺史制度;察舉制。

(2)隋唐：三省六部制;節度使制度;科舉制。

(3)宋代：二府三司制;轉運使、通判。

(4)元朝：中書省制;行省制度，宣政院，土司制度。

考點4：明清君主專制制度的加強

(1)明朝廢丞相，設內閣。

(2)清朝設立軍機處。

(二)古代中國的經濟

考點1：農業的主要耕作方式和土地制度

(1)商周：集體耕作(刀耕火種;千耦其耘)。

(2)春秋戰國以來：個體農耕(小農經濟;鐵器牛耕;直轅犁到曲轅犁;翻車和筒車)。

(3)土地制度：土地國有制(井田制;均田制);土地私有制(君主、地主和自耕農土地私有制)。

考點2：手工業的發展

(1)西周：工商食官制度

(2)春秋戰國以來：官營、私營和家庭手工業;冶鐵，制瓷，紡織。

考點3：商業的發展

(1)春秋戰國：出現大商人;私商成為主體;形成商業都會。

(2)秦漢漢朝：重農抑商;統一貨幣;鹽鐵官營制度，統一鑄幣。

(3)隋唐：坊市制;官商分利政策。

(4)宋元：交子;商業稅收成為重要稅源。

(5)明清：商業發展呈現出新特點。

考點4：資本主義萌芽與“重農抑商”和“海禁”政策

(1)資本主義萌芽

(2)重農抑商政策

(3)海禁政策

(三)中國傳統文化主流思想的演變

考點1：春秋戰國的百家爭鳴

(1)儒家：孔子;孟子;荀子。

(2)道家：老子;莊子。

(3)墨家：墨子

(4)法家：韓非子

考點2：漢代儒學成為正統思想

(1)董仲舒新儒學

(2)漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”

考點3：宋明理學

(1)程朱理學

(2)陸王心學

考點4：明清之際的儒學思想

(1)明末“異端”思想家李贄

(2)明末清初三大思想家：黃宗羲;顧炎武;王夫之。

(四)古代中國的科技與文學藝術

考點1：科技成就

(1)天文歷法

(2)數學

(3)農學

(4)醫學

(5)四大發明

考點2：漢字的起源演變和書畫的發展

(1)漢字：漢字的演變;書法藝術。

(2)繪畫：東晉顧愷之;隋唐閻立本及吸收外來繪畫風格;宋代風俗畫;明清文人畫。

考點3：文學成就

(1)《詩經》;楚辭

(2)唐詩;宋詞;元曲

(3)明清小說

考點4：京劇等劇種的產生和發展

(1)戲曲的發展演變

(2)京劇崛起

二、近代中國

(五)近代中國的民主革命

考點1： 1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭

(1)鴉片戰爭

(2)第二次鴉片戰爭

(3)太平天國運動

(4)甲午中日戰爭

(5)八國聯軍侵華戰爭

考點2：辛亥革命

(1)同盟會的建立

(2)武昌起義

(3)中華民國建立與《臨時約法》

考點3：五四運動

考點4：中國共產黨的成立

(1)中共一大

(2)中共二大

考點5：新民主主義革命

(1)國民革命運動：國共第一次合作;三民主義的發展;北伐戰爭。

(2)國共十年對峙時期：南昌起義、八七會議;秋收起義;井岡山革命根據地建立;紅軍長征;遵義會議;西安事變。

(3)抗日戰爭：抗日民族統一戰線建立;侵華日軍的罪行;國民黨正面戰場的抗戰;中共敵后戰場的抗戰。

(4)重慶談判和國共內戰。

(六)經濟結構的變化與資本主義的曲折發展

考點1：晚清中國經濟結構的變化

考點2：民族工業的曲折發展

(1)艱難興起：19世紀六七十年代-1895年

(2)初步發展：1895-1912年

(3)短暫春天(1912-1919)

(4)茂盛夏天(1927-1937)

(5)蕭瑟秋天(1937-1945)

(6)絕境冬天(1946-1949)

(7)迎來新生：1950-1952年

(8)最后歸宿：1953-1956年

考點3：思想解放的潮流

(1)開眼看世界

(2)中體西用

(3)維新思想

(4)三民主義

(5)新文化運動

(6)馬克思主義在中國的傳播

三、現代中國

(七)現代中國的政治建設與祖國統一

考點1：中華人民共和國的成立

考點2：民主政治制度的建設：兩個會議，兩部法律，三大制度。

考點3：改革開放以來民主與法制的建設(了解)

考點4：“一國兩制”的理論與實踐

(八)中國特色社會主義建設的道路

考點1：20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐

考點2：家庭聯產承包責任制和國有企業改革

考點3：對外開放格局的初步形成

考點4：社會主義市場經濟體制的建立

(九)現代中國的對外關系

考點1：20世紀五十年代

(1)獨立自主的和平外交方針與建國初期的三大外交政策

(2)步入國際舞臺的兩次重要會議：日內瓦會議;萬隆會議。

(3)和平共處五項原則

考點2：20世紀70年代

(1)中國恢復在聯合國的合法席位

(2)中美關系正常化

(3)中日邦交正常化

(4)出現與中國建交熱潮

考點3：改革開放以來的外交

(1)外交政策的調整

(2)積極參與聯合國和地區性國際組織的外交活動

(十)中國近現代社會生活的變遷

考點1：物質生活和社會習俗的變化

考點2：交通、通訊工具的進步

考點3：大眾傳媒的發展

(十一)20 世紀以來的重大思想理論成果

考點1：孫中山的三民主義

考點2：毛澤東思想

(十二)現代中國的科學技術與文化教育事業

考點1：科學技術發展的主要成就

考點2：“百花齊放、百家爭鳴”方針

考點3：教育事業的發展

第二部分 世界史(12個一級考點)

一、古代世界

(一)古代希臘、羅馬

考點1：古代希臘羅馬的政治制度

(1)雅典民主制度：梭倫改革;克里斯提尼改革;伯里克利改革。

(2)羅馬法：習慣法;《十二銅表法》;萬民法。

考點2：西方人文精神的起源

(1)智者學派：普羅泰格拉

(2)蘇格拉底

二、近代世界

(二)近代西方人文精神的發展

考點1：文藝復興：人文精神的復蘇

考點2：宗教改革：人文精神的發展

考點3：啟蒙運動：人文精神的成熟

(三)新航路的開辟、殖民擴張和資本主義世界市場的形成和發展

考點1：新航路的開辟

考點2：荷蘭、英國等國的殖民擴張

考點3：工業革命

(四)歐美代議制的確立與發展

考點1：英國

(1)光榮革命

(2)《權利法案》

(3)責任內閣制

(4)議會改革

考點2：美國

(1)北美獨立戰爭

(2)《獨立宣言》

(3)1787年憲法

考點3：法國

(1)法國大革命

(2)1875年憲法

考點4：德意志第二帝國：1871年德意志第二帝國憲法

(五)科學社會主義理論的誕生和國際工人運動

考點1：馬克思主義的誕生

(1)空想社會主義

(2)《共產黨宣言》

考點2：國際工人運動：巴黎公社

(六)近代科學技術

考點1：近代科學的產生發展

(1)哥白尼

(2)伽利略

(3)牛頓的經典力學

(4)達爾文和進化論

考點2：蒸汽機的發明

考點3：第二次工業革命和電氣技術的應用

三、現代世界

(七)國十月革命與蘇聯社會主義建設

考點1：二月革命和十月革命

考點2：戰時共產主義政策和新經濟政策

考點3：“斯大林模式”

考點4：二戰后蘇聯社會主義改革與挫折

(1)赫魯曉夫改革

(2)勃列日涅夫改革(了解)

(3)戈爾巴喬夫改革(了解)

(八)羅斯福新政和當代資本主義的新變化

考點1：1929至1933年資本主義世界經濟危機

考點2：羅斯福新政

考點3：二戰后資本主義的新變化

(1)國家對經濟的大力干預和對干預的調整

(2)發展人民資本主義和“經營者革命”(了解)

(3)建立福利型國家

(4)第三產業的興起和“新經濟”的出現

(九)第二次世界大戰后世界政治格局的演變

考點1：美蘇兩極對峙格局的形成

考點2：多極化趨勢在曲折中發展

(1)歐洲一體化

(2)日本成為經濟大國

(3)不結盟運動的興起

(4)中國的振興

考點3：兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

(十)二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢

考點1：二戰后資本主義世界經濟體系的形成

(1)國際金融體系(即布雷頓森林體系)的建立：國際貨幣基金組織;國際復興開發銀行(及世界銀行)

(2)國際貿易體系：關貿總協定

考點2：世界經濟區域集團化

(1)從歐共體到歐盟

(2)亞太經合組織

(3)北美自由貿易區

考點3：世界貿易組織和中國的加入

(十一)代科學技術

考點1：相對論和量子論

考點2：第三次科技革命

(十二)19 世紀以來的世界文學藝術

考點1：文學的主要成就

(1)浪漫主義文學

(2)現實主義文學

(3)現代主義文學

考點2：有代表性的美術作品

(1)印象派繪畫

(2)現代主義繪畫

考點3：有代表性的音樂作品(了解)

考點4：影視藝術的產生與發展(了解)

高中歷史常考知識點

一、宋初中央集權的強化

措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。

②行政上：派文臣任地方長官;設通判負責監督。

③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。

影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。

②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。

二、唐實行三省六部制

唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

三、元朝實行行省制度

背景：疆域空前擴大

概況：中央設中書省;地方設十個行省和宣政院轄區

意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠。

四、選官、用官制度的變化

朝代制度

漢代察舉制

魏晉南北朝九品中正制

隋唐宋一清朝科舉制

五、明清君主專制的加強

明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：

①廢丞相，設六部;廢行省，設三司。

②內閣的創立。實質：是君主專制強化的產物。

清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主專制制度發展到頂峰

高中歷史必背知識點

1.分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

2.通過層層分封，西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。

3.宗法制的突出特點有嫡長子繼承制;大宗與小宗是相對的;政治制度方面體現為分封制。

4.宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿”特權，把“國”和“家”密切結合起來。

5.宗法制在政治制度方面的體現就是分封制，分封制在血緣關系方面的體現就是宗法制。

6.“皇帝”名號的確立，是秦完成一統大業的產物，顯示了皇帝獨尊的權勢和地位。

7.以“皇帝”之稱代替“王”之號反映了神化君權的新統治觀念的出現。

8.以三公九卿為主的中央政府各級官員，在地位、職責和權力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態，任何人都無法獨攬朝政，軍國大權最終操縱在皇帝一人之手。

9.秦代的地方行政機構，分郡、縣兩級，與此相適應，也建立了一整套地方各級官僚體系。

10.在秦代，皇帝的命令，通過三公九卿，經由郡、縣，再通過鄉、里，可以直達百姓。

11.郡縣制與分封制的顯著不同點，是最高統治者直接委派官吏統治地方，最高統治者的命令可以通過各級官吏直達百姓。

12.由秦代開始形成的中央集權的政治體制，徹底打破了傳統的貴族分封制，奠定了古代大一統王朝制度的基礎。

13.三省六部的運行程序：中書省(起草詔令)→門下省(封駁審議)→尚書省(負責執行)→六部(具體實施)。

14.三省六部制中的三省之間既相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦事效率。同時，完整的相權被分割，避免了權臣獨攬大權，有利于加強皇權。

15.宋朝：實行二府三司制。其特點：進一步分割相權，加強了皇權，卻減弱了對皇權的約束;職權過于分散，導致行政效率低，出現了冗官局面。

16.科舉制把讀書、考試與作官緊密聯系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提高官民文化素質。

17.科舉制把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權，成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

18.從漢到元專制主義中央集權制度的發展呈現出兩大趨勢：一是君主專制不斷加強，即不斷削弱相權，強化皇權;二是中央集權不斷加強，即不斷削弱地方權力，把地方權力收歸中央。

19.以三省六部制為代表的中央行政制度，以科舉制為代表的選官用人制度及維護官僚隊伍廉潔高效的監察制度，是中國古代政治制度高度成熟的表現。

20.宋初中央集權的強化：直接目的是解決地方割據問題;根本目的是加強皇權，鞏固統治。

21.宋初收精兵：設“三衙”統領禁軍，發兵權歸樞密院。

作用：實現統兵權和調兵權分離，有利于皇帝控制軍權。

22.宋初削實權：削弱或剝奪地方節度使、州郡長官和武將權力;州郡直屬中央;派文臣出任州郡長官，下設通判監督地方官。

23.宋初制錢谷：地方財賦運往中央，消除了地方割據勢力的物質基礎，維護了統一與安定。

24.宋太祖加強中央集權改變了唐末五代以來藩鎮割據的分裂局面;基本解決了中央與地方的矛盾。同時，造成“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。

25.明太祖吸取元朝權貴專權的教訓，裁撤中書省，廢除丞相，親掌六部。所設殿閣大學士，僅備顧問兼協理章奏，不參與決策。

26.中國古代中樞權力體系發展變化的趨勢是相權逐漸被削弱，專制皇權不斷加強。

27.中國古代中樞權力體系變化：三公九卿制(秦朝)→三省六部制(隋唐)→二府三司制(宋朝)→中書一省制(元朝)→廢丞相、設內閣(明朝)→增設軍機處(清朝)。

28.清朝雍正年間設軍機處，最初只參與處理西北軍務，后職權擴大，可參與處理機要事務。但只能跪奏筆錄，上傳下達。

29.清代軍機處的設置簡化了政務手續，提高了行政效率;它是專制皇權高度發展的重要標志。

高考歷史怎么復習比較好

學生在學習過程中要把握好自己的節奏，根據自身實際情況制定學習計劃，不要人云亦云，隨大流。有的學生在學習中因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面的部分也沒有學好，因此建議學生在寒假階段通過自學復習或者一對一針對性的輔導來彌補知識上的缺陷，把握好自己的節奏。

此外，學生在學習過程中要勤思多問，不要因為面子問題不敢發問，新東方一對一宋苗苗老師建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。考生除了自己不斷地總結經驗之外，最重要的是要把自己在學習過程中的問題及時地去向老師請教，要做到每個知識點清清楚楚，每個概念明明白白。希望同學們都可以充分利用寒假這段時間，高效復習。

歷史復習的技巧方法

1、學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。對內容掌握的不好多花時間，復習要系統化。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5至6倍，記憶力、理解力等會得到相應的提高。

3、學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。