哪些哲理散文是寫夢(mèng)想的呢?下面是小編整理的有關(guān)夢(mèng)想的哲理散文，以供大家閱讀。

　　有關(guān)夢(mèng)想的哲理散文：夢(mèng)

　　夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。

　　——題記

　　火紅的太陽(yáng)，用自己的能力，將清晨的第一抹光亮灑向大地。朝陽(yáng)似火，夢(mèng)想如花。在熠熠的陽(yáng)光下，我們應(yīng)該做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。

　　曾看到一部電視劇叫做《等待綻放》。講述的是一群剛步入社會(huì)的青年為自己的夢(mèng)想而奮斗，卻遭遇無(wú)數(shù)挫折。是呵，追逐夢(mèng)想的道路無(wú)疑是布滿荊棘的

　　每天日復(fù)一日的生活使我厭倦，我想改變，卻只能在一片漆黑中摸索，我觸碰不到我想要的一切。或者說(shuō)，我無(wú)法改變，我期望我能讓生命的每一天過(guò)得都像是生命的最后一天。我想讓我活著的每一天都充實(shí)有意義，我更想聽(tīng)到心臟仍舊在跳動(dòng)的聲音，使我感受到我在這個(gè)世界是存在過(guò)的，哪怕只有那么一絲絲的痕跡。

　　時(shí)光如流水，總是緩緩不停地流著。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我們就這樣白了少年頭。流水以它的方式告訴我們：時(shí)光匆匆。流水還帶來(lái)開(kāi)啟未來(lái)的夢(mèng)想，或艱辛，或美好。它的每一次穿越峽谷，流過(guò)平原，臨淵而下，都示意我們要去追尋未來(lái)、不斷探索。縱然是深谷斷崖，即使是凄風(fēng)苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前?我們的尋夢(mèng)之路，也應(yīng)如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。

　　在日后的每一天，我們都應(yīng)該用有限的生命去追尋無(wú)限的夢(mèng)想。

　　有關(guān)夢(mèng)想的哲理散文：告別

　　新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下一道道印記，伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2014年的寒假如約而至。這個(gè)寒假，我告別了純真。

　　美麗的疼痛與永恒的迷茫在這一刻化為云煙隨風(fēng)散去，我在這一刻告別了我曾經(jīng)的純真。雨會(huì)從記憶的指尖滑落，帶這血中漫舞的青鳥(niǎo)，帶動(dòng)風(fēng)中悲鳴的樹(shù)葉從火燃燒的風(fēng)中滑落。純真的暗礁，擱淺了，卻倔強(qiáng)微笑。曾經(jīng)灑脫的承諾總是在我孤獨(dú)的時(shí)候拋錨。也許我的眼淚不夠勞牢，支撐不了回憶，不知覺(jué)地往下掉。純真太過(guò)于美好，在如今的現(xiàn)實(shí)卻被偽裝代替，不再完美的演繹純真，慢慢的習(xí)慣了偽裝，為了不使它變得虛偽，我只能選擇放棄。

　　曾經(jīng)被我緊握手中的純真青鳥(niǎo)重新飛向天空，自由自在尋找過(guò)去失落的羽毛。

　　風(fēng)箏飛不高是因?yàn)轱L(fēng)安靜了，我等待下個(gè)有風(fēng)季節(jié)的到來(lái)。我的心正如風(fēng)箏一般不再飛高，是因?yàn)槲腋鎰e了風(fēng)一樣的純真。明明知道它不會(huì)再回來(lái)了，為何我依然戴著偽裝的面具懷著一絲希望等待著?

　　它只存在于無(wú)憂無(wú)慮的充滿幻想歡樂(lè)的童年，童年逝去，它便跟著成了回憶。思念的退潮，帶走沙灘的煩惱，再喜歡的事我也會(huì)學(xué)著慢慢忘記掉，可我又真的能忘記掉嗎?

　　純真太珍貴，未來(lái)得不到。在僅存的美好回憶中，我說(shuō)放掉的純真一定找到了下一個(gè)溫暖的依靠。這個(gè)寒假，我告別了純真。

　　有關(guān)夢(mèng)想的哲理散文：零碎的理想

　　人生，活著必有夢(mèng)，有夢(mèng)必須奮斗。生命中，有些人因?yàn)榻疱X的問(wèn)題或者因?yàn)樯淼臍埲保髿⒘俗约旱睦硐耄@樣的做法是一個(gè)極端的錯(cuò)誤，錯(cuò)過(guò)了自己的人生。

　　當(dāng)我問(wèn)他的夢(mèng)想是的時(shí)候，他會(huì)很灑脫地、或者癡癡地幻想，他未來(lái)的夢(mèng)想一定要擁有一座很大的別墅，別墅的四周有一大片綠油油的草坪，懷抱著一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，他甚至還擁有著一輛屬于自己的越野車……有的人也會(huì)這樣回答我：未來(lái)的我一定要在天生飛，俯視整個(gè)茫茫的宇宙世界……

　　那么這些理想可以實(shí)現(xiàn)嗎?用極端的答案來(lái)回答：那是可以實(shí)現(xiàn)的，只是差去實(shí)現(xiàn)它們的力量。那么這一個(gè)力量便成了我們追夢(mèng)的不可缺少的神圣的東西。

　　這樣的東西是啥?應(yīng)是關(guān)鍵自己為夢(mèng)的奮斗!

　　每當(dāng)放學(xué)后，一個(gè)人背著書(shū)包低著頭向宿舍里走去的時(shí)候，每當(dāng)晨起朗讀的時(shí)候，我都會(huì)看到我身邊的他們?cè)谖颐媲按螋[，那歡樂(lè)的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情節(jié)。安逸的青春燃燒得太瘋狂，燃燒一度便會(huì)散發(fā)出百度以上的溫度，然而燃燒過(guò)后卻怎么也不會(huì)再生長(zhǎng)。我們的意志，我們的奮斗，我們的理想和癡想，一切都將變得零碎。

　　當(dāng)我問(wèn)一個(gè)歡快的他的理想是什么的時(shí)候，他便欣然地作答我：“我的理想很輕松，牛利刃，不用磨刀功……”看著他這樣輕松的夢(mèng)想，看著他這樣歡快的樣子，我甚至很羨慕他。當(dāng)我問(wèn)一個(gè)正在埋頭苦思的他的理想是什么的時(shí)候，他滿懷失意的神情，很茫然又很嘆息地對(duì)我說(shuō)：“我的理想很沉重，好像是一塊巨石落在了我的背上似的，我得加倍努力……”

　　人生何苦?又何樂(lè)?每當(dāng)想起那些歡樂(lè)的日子的時(shí)候，心中很慕情，很想永遠(yuǎn)都停駐在那一刻度過(guò)，便不再想長(zhǎng)大。但是永遠(yuǎn)都羨慕過(guò)去的日子，那些虛度年華又何為?生命的意義，很像一道白色是亮光，可是它再白也只得白掉我們每一個(gè)人的頭，總部能白掉我們每一個(gè)人的心。每當(dāng)想到過(guò)去那些困難的日子的時(shí)候，心中總很難受，但是，雨后天晴，困難的日子走過(guò)之后便是天晴，便是幸福是日子，便是我們生命的意義。

　　有夢(mèng)的人，必有一顆堅(jiān)定的心，敢于探索，敢于奮斗，敢于與任何困難作激戰(zhàn);從不退縮，從不膽怯，從不在任何困難的面前低頭，這才是擁有真正理想的人;如果說(shuō)有理想而沒(méi)有一顆講的心，不敢于去深入探索，不敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)而奮斗，不敢于與任何困難作激戰(zhàn);一直都退縮，一直都膽怯，一直都在困難的面前低頭，那么這個(gè)人的理想便是一個(gè)零碎的理想。

　　有關(guān)夢(mèng)想的哲理散文：所有夢(mèng)想都會(huì)開(kāi)花

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，終于見(jiàn)到孩子們，我感到開(kāi)心。

　　今年是我教書(shū)生涯的第三個(gè)年頭，這幾天，我一直在反思如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。讓孩子喜歡上寫作，我認(rèn)為前提條件是讓孩子樂(lè)于動(dòng)筆表達(dá)自我。

　　在第一堂語(yǔ)文課上，我讓孩子們拿出作文本，讓他們寫一篇小練筆，作文話題是——《新學(xué)期》。快樂(lè)的寒假結(jié)束了，我想，新的學(xué)期，孩子們應(yīng)該有很多話要說(shuō)吧!

　　其實(shí)，我喜歡和孩子們進(jìn)行文字交流，想通過(guò)孩子們的視角去洞察他們眼里的世界，想通過(guò)心與心的交流，從而沖破隔閡，徑直走向他們的小天地，以達(dá)到彼此的理解和默契!

　　中午，在批閱他們小練筆的過(guò)程中，他們稚嫩的文字不時(shí)讓我會(huì)心一笑，這種心靈交流所產(chǎn)生的微妙感覺(jué)，猶如石子投入平靜的心湖，泛起的漣漪，霎時(shí)化作天籟，直抵心海。

　　“新學(xué)期開(kāi)始了，許許多多的同學(xué)來(lái)上學(xué)了。聽(tīng)!同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)飄蕩在我的耳畔;瞧!同學(xué)們的手里拿著最新的課本。我要感謝這學(xué)期，我看到了我的好朋友陳冰香。我日日夜夜盼著她的到來(lái)，這次總算把她盼來(lái)了”，一個(gè)叫陳仙花的女孩在作文中這樣寫道。她所說(shuō)的好朋友陳冰香，在三年級(jí)時(shí)和她是同一個(gè)班，當(dāng)時(shí)她們就形影不離，只不過(guò)在四年級(jí)時(shí)陳冰香轉(zhuǎn)學(xué)走了。今年到五年級(jí)下半學(xué)期，冰香又轉(zhuǎn)學(xué)到我班，她們重逢!從她的文字中我看到了她對(duì)這份友誼是多么的珍視，并沒(méi)有因時(shí)間的阻隔而生疏。孩子，難得你如此看重友誼，不錯(cuò)的!我也贊美友誼，友誼猶如那甘露，枯萎的心田得以它的滋潤(rùn)才會(huì)越發(fā)的肥沃。

　　“在第一堂課中，同學(xué)們興高采烈，顯然是一個(gè)月未見(jiàn)，總有說(shuō)不完的話”，一個(gè)男孩這樣寫道。讀到這句，我驚嘆他的觀察是如此的敏銳和細(xì)微。他所言的開(kāi)學(xué)的快樂(lè)，我何曾沒(méi)有擁有過(guò)?孩子們的文字，不時(shí)讓我陷入沉思。

　　“開(kāi)學(xué)了，我等這一天已經(jīng)很久了，今天是開(kāi)學(xué)第一天，老師叫我們買筆記本、摘抄本、日記本。下午來(lái)上課，老師叫我們寫日記，我告訴自己一定要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，因?yàn)榈乳L(zhǎng)大了，拿出小時(shí)候的日記來(lái)看看，想想小時(shí)候的快樂(lè)，也能體會(huì)到童年的樂(lè)趣。所以，我現(xiàn)在想，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣也是有很多好處的”，有個(gè)叫邢妹妹的女孩子這樣寫道。看著她的文字，我偷著樂(lè)了，我讓她們寫日記是為了培養(yǎng)她們的寫作興趣，是為了提高她們的寫作能力，誰(shuí)知她所理解的“日記”更接近“日記”的本質(zhì)，我不得不佩服孩子們的空靈。也許，是“功利”的我錯(cuò)了，我太過(guò)于講究實(shí)用主義，而忽略了“日記”的內(nèi)涵。看來(lái)，我要向孩子們學(xué)習(xí)，返璞歸真，做一個(gè)純粹的有靈性的人。

　　“我們要向灰姑娘學(xué)習(xí)，她在生活中歷經(jīng)磨難，但她從不放棄，堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想，最后終于成功。我們要像毛毛蟲(chóng)一樣，雖然很多人不喜歡它，但它還是堅(jiān)守著它的夢(mèng)想。到了最后， 你沒(méi)有想到吧?它最后會(huì)變成美麗的蝴蝶，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。大家也一樣，如果有了夢(mèng)想，小丑鴨最后也會(huì)變成天鵝”，有個(gè)叫趙美麗的女孩在她的小練筆中這樣寫道。首先，感覺(jué)她的文筆比較優(yōu)美，可能是課外書(shū)看的比較多的緣故。其次，是她懂得思考，她的真知灼見(jiàn)閃著淡淡的哲理的光芒。記得在以前的一篇文章中我特意寫過(guò)這個(gè)女孩，她好像春天的一株含苞待放的百合花，按著自己的意志肆意的生長(zhǎng)!她懂事，有個(gè)性，并且很體貼自己的爸爸媽媽。沒(méi)有想到，一月未見(jiàn)，她的文筆長(zhǎng)進(jìn)不少，這點(diǎn)讓我欣喜。在此，我真誠(chéng)的祝福她繼續(xù)生活在她那童話般的世界里。

　　這些充滿稚氣的面孔，誰(shuí)能料到他們的內(nèi)心竟有著大人難以觸及的境界。每每閱讀她們的文字，那份屬于孩童的天真和淳樸也深深的感化著我這日漸蒼白的心。時(shí)光如沙漏，感謝孩子們陪伴我度過(guò)三個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的春秋。

　　寫作的空間是自由而廣闊，走進(jìn)孩子們單純而圣潔的世界，并不覺(jué)得陌生，因?yàn)樵?jīng)擁有，此刻思緒泛濫。我堅(jiān)信有朝一日，孩子們所有的夢(mèng)想都會(huì)開(kāi)花!
看過(guò)“有關(guān)夢(mèng)想的哲理散文 ”