關(guān)于童真的散文篇1：保留那一顆純真的心

　　我常常站立在窗前，望著流年歲月風(fēng)化過(guò)的一切，然后仰天長(zhǎng)嘆。那仲春的雨，濕透了我的心，那初夏的風(fēng)，吹干了我的淚，那匆匆的歲月，腐蝕了我的童真。

　　我喜歡做夢(mèng)。無(wú)論白天還是夜晚，不管下雨還是吹風(fēng)，我總喜歡抱著心愛(ài)的毛毛熊，聽(tīng)著最?lèi)?ài)的音樂(lè)，浮想聯(lián)翩。愛(ài)麗絲的美麗奇遇常常在我夢(mèng)中出現(xiàn);白雪公主與白馬王子的香吻，偶爾會(huì)在我腦海里浮現(xiàn);灰姑娘穿著玻璃鞋，與王子在我心中歡快地共舞;丑小鴨拍著雪白的翅膀，飛翔于天鵝湖的動(dòng)人姿態(tài)，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前。每當(dāng)這時(shí)候，我會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。我一直很相信童話(huà)，因?yàn)槲抑溃L(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì)見(jiàn)到彩虹。我的夢(mèng)是純真的，是美好的。有人說(shuō)我太天真，但我一直堅(jiān)持著自己的信念。直到……

　　我長(zhǎng)大了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種壓力，我心碎了，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，放棄那陪伴我多年的美夢(mèng)和童話(huà)。有一段日子，我真的很抑郁，一團(tuán)烏云籠罩在我心上，不滿(mǎn)的情緒充斥著我，我以為童話(huà)欺騙了我，一氣之下將所有的童話(huà)書(shū)，放進(jìn)了不起眼的角落。沒(méi)有了夢(mèng)，沒(méi)有了信念，沒(méi)有了動(dòng)力，我對(duì)一切都漠不關(guān)心。直到我看到小荷里許多朋友的抒情文章后，才發(fā)現(xiàn)自己不應(yīng)該放棄。原來(lái)相信，會(huì)讓你得到很多快樂(lè)。

　　我努力地尋找著心靈的碎片，用心地拼湊純真的心。我將會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待童話(huà)。小時(shí)候的一切都是美好的，純真的，只要自己相信，就能創(chuàng)造出前所未有的神話(huà)。我的年齡雖然在慢慢增長(zhǎng)，但我會(huì)讓自己永遠(yuǎn)保留那一顆純真的心。我仍舊喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那只毛毛熊依然是我的最?lèi)?ài)，我的嘴邊照常綻放出微笑的花朵。

　　一切都會(huì)隨著歲月的流逝而蒼老，惟有純真的心依舊，所以，我們要保留那一顆純真的心……

　　關(guān)于童真的散文篇2：童年&童真

　　微風(fēng)拂過(guò)了雨后的天空，柔和地打在楊葉上，“沙沙”輕響，就像稚嫩的孩童在田野間盡情地玩耍，無(wú)拘無(wú)束，發(fā)出爛漫的笑聲。窗外的一切仿似回到了記憶的童年。

　　三四歲時(shí)，我們只是尚有記憶的娃兒。那時(shí)，我們還沒(méi)上學(xué)，每天隨著大人到處串門(mén)，逛街。見(jiàn)到好吃的，好玩的，能夠到的，直接攥在手里，大人奪也奪不走，沒(méi)辦法買(mǎi)吧;夠不到的，大人若是不給，立即使出殺手锏，哭哭鬧鬧，扯著大人就撒起潑來(lái)，甚至趴在地上各種翻各種滾，活脫脫的牛寶寶，然后就到手了，一下子破涕而笑，笑聲帶著抽噎聲，鼻孔上那明晃晃的液體拖得老長(zhǎng)，大人也被逗樂(lè)了，完完全全的熊孩子，有沒(méi)有?

　　五六歲，我們到了上學(xué)年紀(jì)了，開(kāi)始就是育紅班吧。開(kāi)學(xué)那天，大人拿個(gè)糖或是玩具把我們哄到座位上，然后說(shuō)，“媽媽(爸爸)出去一下，馬上就回來(lái)，乖乖坐在這兒啊。”然后一會(huì)兒，我們發(fā)覺(jué)有什么不對(duì)，之后你能想到的，那哭聲悲切慘厲啊，感覺(jué)就像欠了很多錢(qián)似的。我們終于可以安靜坐在小板凳上，畫(huà)著那些歪歪扭扭的圈圈。那時(shí)最經(jīng)常布置的作業(yè)模式就是拼音抄寫(xiě)一頁(yè)，就這些也把我們累得寫(xiě)不完。某天，我們發(fā)現(xiàn)×××的作業(yè)寫(xiě)的好快，老師還獎(jiǎng)大紅花。那羨慕的神情，萌萌噠。呀，原來(lái)是他用的方格本，我用的是作業(yè)本，重點(diǎn)是還是大本!于是，回到家，又是哭著尖著大人換方格本了。

　　七八歲，我們上了小學(xué)了。玩耍成了我們最快樂(lè)的事情。玻璃球，打面包，滾鐵環(huán)，大多男孩紙愛(ài)玩的寶貝。女孩則比較緘默，沒(méi)他們瘋。每天校門(mén)口，操場(chǎng)邊的土墻跟，成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，尖叫聲，吶喊聲層出不窮。記得最清楚的就是接近傍晚時(shí)，我們還在玩，大人們親自到學(xué)校“領(lǐng)”我們回家，當(dāng)然回到家便被兇了，嗚嗚嗚。還有個(gè)游戲男孩女孩可一起參與哦，那便是過(guò)家家。和泥巴，切野菜…依稀還記得我用碎磚塊盤(pán)了一座爐子，當(dāng)時(shí)非常興奮呢，感覺(jué)像是一件偉大的藝術(shù)品。玩過(guò)之后，一個(gè)個(gè)變成花臉貓，上衣褲子各種泥巴點(diǎn)。哈哈，小時(shí)候都開(kāi)始學(xué)過(guò)日子了。

　　再后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)壞習(xí)慣，呃，應(yīng)該是兩個(gè)綜合一起了——“偷竊說(shuō)謊不臉紅”。最經(jīng)典的例子就是，傍晚群襲紅薯地。在偏僻的地方，找些玉米稈，搭個(gè)小炊具(碎瓦碎磚做的)，有的直接省卻這步，將偷來(lái)的紅薯放到燃燒的玉米稈上烘烤。烤出來(lái)的東西其貌不揚(yáng)，黑不溜秋帶著焦味，怎么這邊咬著還這么脆?不管怎么難吃，心情總是愉快的，回到家里也是久久不忘哎。第二天，橫禍來(lái)臨!中午我們放學(xué)后回家，發(fā)現(xiàn)那鄰居阿姨坐客來(lái)了，關(guān)鍵還板著一張臉，于是感覺(jué)事情不妙。果然，大人直接打開(kāi)天窗，“你昨天傍晚跑哪兒去了?是不是和誰(shuí)誰(shuí)去阿姨地里偷紅薯了?”“沒(méi)有，我沒(méi)有，我去誰(shuí)誰(shuí)家玩了，不信你去問(wèn)他。”“你們幾個(gè)就是串通一氣，一塊偷的，是不是?”“不是…”再怎么狡辯還是躲不過(guò)肉掌拍屁股，“哇哇哇”，阿姨也看不下去了，勸了勸大人就走了。剩下自己簡(jiǎn)直不敢直視大人的目光，但到第二天一切好像沒(méi)發(fā)生一樣，心情還是大好一片。只是以后想到偷紅薯，就感覺(jué)恐懼來(lái)襲，再也不敢啦。

　　意義上的童年到了九歲算是到頭了吧，說(shuō)那時(shí)已經(jīng)少年也不錯(cuò)。這個(gè)時(shí)期，我們愛(ài)玩游戲機(jī)。打著學(xué)習(xí)的幌子，苦苦哀求大人買(mǎi)了臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。結(jié)果呢，哈哈，每天回到家第一件事，打開(kāi)電視，裝上設(shè)備，魂斗羅，超級(jí)瑪麗搞起，玩得那是不亦樂(lè)乎，作業(yè)啥都記不得了，大人問(wèn)起就說(shuō)沒(méi)作業(yè)。管他呢，今朝有酒今朝醉。等到第二天到學(xué)校，老師罰站才知滋味不好受，暗暗道以后不能這樣了。但再回到家后一切又忘了。

　　關(guān)于童真的散文篇3：童真的希望

　　孩子們的夢(mèng)中，雪人是伙伴，逗你開(kāi)心，逗你笑。

　　以前，雪人是手牽手的伙伴，現(xiàn)在，雪人是夢(mèng)中的向往，孩子們只在夢(mèng)中見(jiàn)雪人，對(duì)它噓寒問(wèn)暖。問(wèn)它：雪人，雪人，為什么我只能在夢(mèng)里見(jiàn)你啊?雪人沒(méi)回答他，只是佇立在那里。孩子們醒來(lái)后，問(wèn)父母：“爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁次乙?jiàn)不到雪人呢?”爸爸摸著孩子的頭說(shuō)：“因?yàn)檠┤伺艿奶恕?rdquo;孩子們失望的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊!雪人只能在夢(mèng)里了嗎?有人說(shuō)保護(hù)環(huán)境就可以了，可是說(shuō)的同時(shí)做了嗎?你付出了嗎?孩子的夢(mèng)在大人的手里，只是說(shuō)說(shuō)的嗎?我們可能是讓天下雪了，但是下雪之后，有人去做雪人嗎?每當(dāng)孩子們聚在那里，一起去堆一個(gè)雪人，但是太慢了，畢竟是孩子。手凍得通紅，父母只是把他們拉進(jìn)屋里，不讓他們堆，理由是就算堆好了也沒(méi)用。

　　這個(gè)冬天，雪來(lái)了，我堆了個(gè)雪人，把它靜靜的放在那里。在陽(yáng)光的照耀下，雪人閃閃放光，孩子們笑了，笑的很美!