回味為題的散文600字篇1：往事值得回味

　　上午一位到貴賓廳拿社會卡的中年婦女，忽然對我說你是某某某吧?我感到驚訝，一看她身份證，細看她現在富態的音容笑貌，依稀可見少女時代的清純可愛模樣，原來是三十多年前的高中同學。

　　這位女同學，當時雖說不花，也算得班花，長一幅瓜子臉，單鳳眼，一笑兩酒窩，嗓音好，愛唱歌，是班里的文藝委員，家居薛集街上，條件不錯，據說準備高中畢業后，進光化縣豫劇團當演員。讓我們情竇初開一般農家子弟有一種高不可攀的感覺。

　　那時男女同學比較封建，一般很少說話。既是彼此之間有好感，也只是背地里，慌慌張張說幾句前言不搭后語的話，然后紅著臉匆匆地離開，生怕別人看到。既便如此，我和她之間有一件事，現在回想起來，讓我后悔，感到對她有虧。

　　那是高一下學期，有次下午放學后，可能因為平時作文課還可以，班主任劉老師就安排我辦黑班板，還給我一本文藝類書本，作為參考。我當成一件很榮幸的事去做，連晚飯也沒顧得去吃。正在我專心致志辦黑板報時，這位女同學吃完飯，提前來到教室，看我用粉筆寫在墻報的內容中，對一首詩贊口不絕。連問是我寫的嗎?我說抄劉老師給的書上的。她不信，說要借去看看。那時才恢復高考，文藝類書還少，怕她拿去傳看，劉老師要時不好交待，就回絕了她。這時明顯感到她對自己失望地離開，只是學習緊張，轉眼我就將這件事忘記。

　　晚自習時間，劉老師得知我還沒吃飯，就從老師們小鍋灶給我買了兩個菜包。學生生活本來就清貧，平常都是粗茶淡飯，都填飽肚子已是心滿意足，猛然間，吃上美味可口的粉條蘿卜包子，非常感動，不啻山珍海味，余香滿口，終身難忘。

　　一次自習課上，她和幾位女同學還在小聲議論這首詩，我漲紅著臉解釋說那真不是我寫的。誰知越描越黑，分辨不清。以后學習緊張，三天兩頭考試，這場“官司”也就不了了之。多年后，她們若看到“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船上坐，只看見閃閃的星星藍藍天。”這首兒歌，我也就不證自清了。

　　這首兒歌通俗易懂，形象鮮明，意境開闊，富有童趣，給我留下深刻印象，引起少年時的我，對大江大海的無限神往，向往什么時候有機會，在有金色月牙的夜晚，坐在兩頭尖尖的小船上，仰望蔚藍的天空，星光燦爛，那怕只呆一分一秒也是快樂幸福的。既是幾十年后的今天，我還記得這首兒歌。

　　如今邂逅老同學，勾起中學時代的一些美好的往事。綠蔭如蓋的幽靜校院，簡樸的瓦房校舍，老師們嚴肅而殷切的目光，同學們一張張少年時期羞澀而又迷人的笑容，緊張而單純的高中生活，似電影鏡頭在腦海里一幕幕閃現，溫暖和滋潤著我那被世事逐漸麻木疲憊的心靈，一絲絲純真和初心在回歸，使往事在回味中變得溫馨，甜美。

　　回味為題的散文600字篇2：回味快樂

　　我快樂，只為那自由的叫喊，滿分的試卷，甜蜜的糖果，優美的音樂。我不快樂，也只因那束縛的管教，糟糕的分數，苦澀的淚水，嚴酷的教訓。

　　而在現在，我卻是在快樂的不快樂中輾轉著……我需要快樂，我也擁有快樂，可快樂占我的生活的比例卻只有陸地面積占地球總面積的比例那么少。盡管我們現在有電視、電腦、DVD，可快樂還是沒有父母那一輩兒時的快樂多和淳樸。我們的快樂是建立在物質上的而他們的快樂是在物質上建立的，而他們的快樂是來源于大自然的。就兩個字的區別，可那種快樂卻是變質的。

　　快樂在眼睛里，快樂在耳朵里，快樂在我們的心里。我經常看到滑稽的場面，聽到暴料的言語，這能讓我笑一會兒或者更長，但卻不能讓我終身都記得。大膽發掘有心而來的快樂，人工的快樂是有保制期的，一旦過了這個期限，快樂將不在存在。一個人去活動或與朋友們玩游戲，從中不僅可以獲得快樂，也可以對身體與身心的健康作保證。而一個人在家里整天看電視、玩電腦，所獲得的僅僅是在虛擬世界的小小滿足，但對自己的身體與身心是沒有好處的。

　　自然最快樂。我做過這樣一個夢：我生活在美麗的森林里，沒有了汽車的笛鳴，城市的喧鬧和灰色的天空。所感覺到的只是那鳥兒清脆的歌喉，清新的空氣和蔚藍的天空。生活簡單而快樂。

　　自然，更簡單的說就是原始，雖然現在有所謂的高科技，快樂應該是多余以前的，為什么卻少了呢?快樂是抽象而神秘的，追求到的永恒快樂也可以說是內心的永恒滿足。

　　回味為題的散文600字篇3：令人回味的一件事

　　在我們身邊通常會發生一些小事，但是請大家千萬不要忽略這些小事，并且認為這些小事發生的絲毫沒有意義。下面請聽我講述一件小小的故事吧!

　　2012年9月某天，發生了一件不小不大但是意義重大的事情。這一天的某一節課下課，我們親愛的小佳同學，因為和幾個男生鬧得不愉快，所以和幾個男生發生了爭執并且打了起來了。然而我們一個好事的同學，把這件事告訴了呂老師，所以在小佳同學不知道的情況下呂老師已經發現了。原本可憐的她還想湊巧躲過這一劫呢，

　　于是呂老師在利用中自習的情況下，教育并且批評了小佳同學，下面請聽教育內容。

　　呂老師當著全班同學的面嚴厲的問道，今天是不是有誰在課間里打鬧了?

　　我班的幾個男生還想抵賴掉這件事，但是呢看到小佳同學一個柔弱的小女孩，站了起來的時候他們就不好意思了，所以也站了起來。但是當我們斑主任呂老師問小佳同學為什么要打鬧的時候，小佳同學卻語氣態度十分不好的頂撞了一句：

　　我沒有打鬧!然后，呂老師聽到她這句話的時候火冒三丈，十分嚴厲的批評了小佳同學。小佳同學聽到呂老師的批評就哭了，這時中自習結束了。開始上下午的第一節課，數學老師進來了，看到小佳同學哭了一后，便問了問她為什么要哭的原因。小佳同學本來想要回答但是卻被呂老師搶先了一步。對數學老師說，并沒有因為什么原因，數學老師很和藹的對她說。既然沒有什么原因那就不要哭了，趕快查干眼淚聽課吧。

　　從這個故事里我悟出了一個道理——對師長們說話要懂禮貌，不能頂撞，而且語氣要親切。