對于我，大概是最熟悉的陌生人啦。關(guān)于介紹自己的散文有哪些呢？下面是小編給大家整理的介紹自己的散文篇，歡迎大家閱讀。

　　介紹自己的散文篇1：我自己

　　我叫做裘人源，現(xiàn)在在進化四小五年級一班學習。我是一個既內(nèi)向又活潑的男孩，身高158厘米。 體重58千克，大家都叫我‘裘胖子’。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年已經(jīng)12歲了，已經(jīng)不小了吧?但是，我還是經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。我會打羽毛球，我會有游泳。我還會打乒乓球。

　　我最大的愛好就是看書。比如——《三國演義》，《十萬個為什么》，《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛看。我很愛看書，不論在那一個地方，只要一有時間我就會如饑似渴的看書。臨睡的時候，我還會經(jīng)常在臨睡前給自己補充一下精神食糧，我會習慣性地拿起手邊的書來。因為我很愛看書，所以我的作文寫得不錯。

　　說起看書，我還有許許多多段小故事呢!記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點不舒服。”其實我是想把一個故事看完，結(jié)果給媽媽發(fā)現(xiàn)了。直到這個時候，我才依依不舍地放下了書本。

　　我還有著一身子的臭毛病，‘粗心’就是我最大的毛病之一。記得上一次期末考試，我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。本來嘛，《春夜喜雨》這一首古詩我最會背了。唉，我真是太不應該了!還有一題閱讀題，他叫我們在試卷里找出來，并且畫上橫線。我明明在試卷里找出而且劃對了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道淺淺的痕跡。

　　介紹自己的散文篇2：自我介紹

　　我的眼睛大大的，晶晶亮的。那眼睛像一湖晶瑩透徹的水，光彩奪目。我挺會發(fā)揮眼神的魅力，我這眼睛輕輕在你臉上掃過，頓時，感覺就像被一團晶瑩的東西籠罩著一般。怎么樣，我的眼睛還長得不錯吧!

　　過來的就是白白嫩嫩的皮膚啦。我那皮膚雪白雪白的，像是用雪鋪蓋成的。別人總是用驚疑的目光盯著我的皮膚，好象說：怎么你的肌膚那么雪白，那么嫩滑?呵呵，我那雪白的皮膚還有一個絕招兒呢，就是——無論怎么曬都難以曬黑!而且曬多了，臉上還浮起一層美麗的紅暈呢!

　　一張?zhí)鹈鄣淖熳蠲览?我說話甜言蜜語的，讓大人們聽了心里都甜滋滋的。而我的嘴唇的外觀呢，是粉紅粉紅的，有時很熱的時候，是大紅的。并且，我的嘴巴挺小的，可愛極了!

　　我的歌喉很棒，這可是我最得意的地方了。我不知道怎么的，一唱歌就比往常的聲音美多了，并且，我能學好多歌星的聲音，我模仿她們唱歌，都快能以假亂真了!

　　我的學習成績還不賴。每次考試，我都認認真真的，生怕錯了一點。當然，也少不了我天天認真聽課與考試前發(fā)瘋似的復習。

　　我特別喜歡說英語。每當看見外國人來了，我總愛擠上去和人家說話。好在我英語好，每次都能博得外國人的夸獎。

　　我很愛干凈。昨天，我看見我那干凈樸素的粉紅色T恤弄臟了點點，我就立馬拿去洗。白球鞋臟了點點，我就立刻拿去洗，并且都不是媽媽幫，而是我自己洗。

　　介紹自己的散文篇3：介紹自己

　　我今年11歲了，在上五年級。我有許多優(yōu)點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。

　　五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學時的情景：大家說說笑笑，談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。

　　到了五年級，我倍感榮幸。我一直害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。晚上自習課上，時間充足時，我可以預習課程，老師講時也聽得懂，可做題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸會用了，可越到最后越忙，越到最后越粗心，測驗考試成績總是八十幾、九十出頭，離100分總是差那么一小步

　　英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結(jié)果如何，我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的“圣賢書”一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。

　　還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有“危險”向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業(yè)，做著做著”危機”過去了，我又開始玩“紅色警戒”了，沒想到的是，作業(yè)本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話“我對你們做的作業(yè)本很不滿意，錯的題目抄四遍。”我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。

　　但是我的優(yōu)點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環(huán)視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我說：“沒關(guān)系，我是少先隊員，應該的。”說完，我就哼著小曲走了。

　　所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優(yōu)點。