風箏的散文賞析篇一：我是故鄉遺落的風箏

　　天高云淡

　　風景美如畫

　　可惜我不在那里出生

　　不在那里成長

　　大山不曾有我尋找鳥兒的足跡

　　小溪不曾聽過我戲水的笑聲

　　村里的學堂不曾

　　端坐過我幼小的身軀

　　村頭的大榕樹下不曾

　　有我乘涼的身影

　　多少個多少個不曾

　　拉開了我和故鄉的距離

　　故鄉似乎忘記了我

　　我也似乎忘記了故鄉

　　我就是一只故鄉弄丟了的風箏

　　不知何處是家鄉

　　可為什么

　　在一個個月圓的晚上

　　當清澈的笙笛劃過寂寥的夜空

　　撲騰騰涌向你的都是我

　　不盡的綿綿的思念

　　只因大山曾撒滿了父親的腳丫

　　溪水曾流淌過父親童年的歌謠

　　低矮的課室曾萌發了父親高遠的志向

　　破舊的祖屋 村里每一個角落

　　依然散發著父親我熟悉的味道

　　多少個多少個曾經

　　縮短了我和故鄉的距離

　　不牽掛我我也不牽掛的故鄉喲

　　為何我夜夜念叨的都是

　　你的蒼涼

　　你的苦難

　　為何我夜夜祈禱的都是

　　你的富裕

　　你的榮光

　　我是故鄉遺落的風箏

　　無論身在何處

　　飄泊的方向

　　永遠朝著故鄉

　　風箏的散文賞析篇二：追逐春光放風箏

　　四月天，一年中最美的時光;在這個最爛漫的季節;讓我們走進四月，追逐春光放風箏……

　　風和日麗的時候，春天的感覺真的很好，尤其清明過后，放風箏感覺更好。離家不遠處有個情侶園，節假日或休息日我們一家喜歡去情侶園，公園廣場很大，放風箏的人很多，許多風箏都在天上“私結連理”了。害得主人們都小心翼翼的。

　　記得有一次的四月天，我們又去了情侶園。看見許多老人和孩子在放風箏。我們也在公園買了一個，伴隨著春風，我們象頑皮的孩子在草地上追逐著，奔跑著，手里拿著那個線軸，眼睛盯住飛在上方的風箏。那么多可可愛愛的風箏，有蝴蝶，有蝙蝠，有章魚，極盡想象那童話的世界里，各種角色，放飛的是快樂，也是夢想。春天是最美的季節，是許多夢想隨萬物一起復蘇、一起生長、一起放飛的季節，滿天的五彩繽紛，滿天的快樂飛翔，只是一切都要把握在自己的手上，有熱情，有信心，有耐心，才能把這滿天如花的夢想，變成秋天里累累的碩果。

　　很喜歡放風箏的感覺。就像對著一個好朋友，雖然不能面對面，但手里握著的是一條連著彼此的友情線，珍惜這份緣，不讓風箏輕易斷了線，想念就是抬頭看看，牽引著彼此……也喜歡牽著風箏散步的感覺，更喜歡看著風箏飛到高高的藍天，越飛越高的感覺!其實，放風箏的時候也并不是每次都可以成功的，除了看你的技術之外，還要看風箏的手工與風的走向，所以，放風箏很多時候講究的是耐性，倘若面對一次又一次的失敗你還能繼續堅持，最終你放飛的風箏一定會飛得最高最遠--就像人們的夢想一樣!

　　放風箏的感覺很浪漫，在沐浴陽光的日子里，如此的心曠神怡，手里拿著牽線的風箏，看著它因你而飛入空中，又因你不停拖拽，讓它在空中不斷飛舞，即緊張又興奮，我們在貪婪的呼吸著新鮮空氣，努力的向上攀登，那感覺是令人神往的!如果沒有風，你就是它的全部動力和支撐，要不，它就會從高空跌落低谷，摔得粉身碎骨;我在放風箏時，會看到它隨著你的鼓勵，而慢慢升起時，心中有說不出的成就感;如果因自己不慎，把牽引它的生命線不小心掉了或是纏住了，讓它從高空墜落，那一瞬間，好有負疚感，就有拯救自己孩子的沖動，急忙跑過去，和纏住線的對方大吵一架，為了我的風箏，我會如此的珍愛……

　　放風箏的情懷最美麗，手中一根線，一頭是自己，一頭是遼闊無垠的天空。與其說放風箏，不如說放飛的是心境、是情懷、是思念。任思緒隨著徐徐飛起的風箏飄旋、飛逸，多么空靈、多么恬淡、多么愜意。給人以無盡的遐思、無盡的幻想、更給人以寧靜致遠的感懷。人生總有許多意外，握在手里的風箏也會突然斷了線。有些人不見了，就是從我們的世界里徹底消失了。可是有些人，卻依舊，始終，一直清晰地留在我們的腦海里面。其實，有時想想，就有這樣一種感覺，我會很珍惜身邊這樣細微的感動，我會將她記下來，告訴自己懂得欣賞生活和珍惜每一次的感動。

　　其實，對于春天，簡簡單單，放風箏就是跟春風握手，讓自己的心情與春意朦朧連線，然后帶回一身的春風得意。放風箏的季節，溫暖的感覺，我喜歡這樣的春天……

　　風箏的散文賞析篇三：風箏

　　它隨時隨地準備上路，它相信天空總有屬于它的地方……

　　他也隨時隨地準備上路，天上總也會有屬于他的地方……

　　風箏飛翔在天空中，自由但又被線牽絆著，它總是不斷地嘗試著去擺脫牽住它的線，然而線卻牢牢地抓住它。它開始變得越來越煩躁不安，線不知道它為什么要這么固執地離開，它只知道只有緊緊地抓住風箏，才是屬于它的幸福……

　　男孩在學校遇到許許多多的不順，他越來越覺得在這個世界上已經沒有人在乎他了。他很孤單，在生活的大多數時間里只有他一個人唱著屬于自己的獨角戲。沒人看得懂他，也沒有人想去看懂過他。他的性格是那么的古怪，與這個世界顯得分外地格格不入，他仿若來自另一個世界，一點都不懂得這個世界的生存法則。沒有人喜歡和他這樣的怪人接觸，大家都很討厭他。他好象從一開始就發現自己生來就是多余的，不管在哪里，無論他怎么做，他永遠是都不會被人接受和喜歡。

　　其實男孩從很小的時候就懂得這個世界的生存法則——在這個世界的人們都是淡漠感情的。他接觸過太多的事情：鄰里之間的勾心斗角，同學之間的相互妒忌，同事之間的相互誹謗……當他還是孩童的時候就已經懂得人間的世俗與丑惡。他開始陌生與害怕這個世界，他漸漸變得沉默，剛開始還會有人關切得問他是不是不開心，然而時間長了所有的人都認為他已經是一個無可就藥的孩子了，他從不和別人說話，在這個世界他就是隱形的……

　　在這個世界的確沒有屬于他的地方了……

　　他最后決定了——還是去天上的另一個世界吧。

　　終于男孩選擇了用自殺來結束自己短暫的生命。他把宿舍里的東西都整理的干干凈凈，換上最喜歡的行頭，最后把遺囑塞進信封，端正地放在了抽屜的中間。他走出房間——從來沒有感覺這么輕松過，他第一次很自然地和每個同學熱情的告別——我走了。他們不知道他要去哪里，也許他遇到什么開心的事了吧，第一次見他這么快樂……

　　天色已經很晚了，他還遲遲沒回來，不過似乎沒人發現他的消失，他畢竟只是隱形的。半夜里宿舍突然響起了電話，鈴聲恐怖地打破了安詳的月夜，電話是來自醫院的，要求他們去認尸。大家互相望著，平生第一次遇到舍友死去的事，都吃驚又害怕得不知道該怎么辦。

　　他是那么安詳地躺在白色的病床上，慘白的臉上還帶著一絲幸福的微笑。此時此刻，空氣中似乎要彌漫起鮮花的香味，一切仿佛要變得美好……

　　接走他的死神望著眼前的男孩——你這么做值得嗎?男孩無助地哭了，死神不會懂得……

　　他的葬禮很安靜，沒有悲傷的哭聲，同班的大多數人都不認識他，同宿舍的人對他沒什么好感，男孩的死對他們而言只是無痛之癢。母親聽到兒子的死訊已經昏厥住進了醫院，此時只有年邁的父親坐在他的尸體泣不成聲……

　　——你因為所有不在乎你的人而放棄了自己，然而真正在乎你的人卻被你放棄——

　　父親拜托男孩宿舍的同學幫忙收拾男孩的遺物，同學們的心里突然閃過一絲憐憫——他的父親已經白了頭了。

　　打開他的抽屜，遺囑安詳得躺在抽屜的中間。一個好奇心強的同學打開了遺囑，一個個帶著淚水的字跡寫滿了厚厚的一疊信紙……他訴說起自己悲傷的童年，講起生活中的�種植豢燉幀K?拿懇桓鑫淖侄即呷死嵯攏?懇瘓浠岸薊髦忻懇桓鋈四諦淖畬噯醯牧榛輟�

　　他實在是心理有問題，不然才不會這么無聊拿死尋開心。都是自找的……

　　一切都難以讓人理解他的所做所為有任何意義，他走了也最起碼世界少一個白癡……

　　——你想用死去祈求別人的一絲憐憫，但你要知道死是那么卑微，憐憫卻不廉價——

　　男孩的東西都交到他父親的手上了，父親帶著他的東西一路忍著淚水回到家里，此時父親的眼睛紅腫得已經看不清東西了，小女兒說哥哥的書里夾著一份遺囑，父親終于忍不住落下淚水，用手示意女兒開始讀信。她實在讀不下去了，哥哥活得太累了……

　　——你知道你為什么會這么累嗎?你把感情付給了這個沒有感情的世界，你的錯就是你比所有人都懂得什么是愛，然而愛是一種錯誤，這個世界不可以有愛，你不是說自己一直都知道的…但是為什么還想得到愛……——

　　這個家庭就這樣破滅，不再完整。昏迷中的母親仿佛聽到兒子的哭聲，她想要死去陪著他的孩子一起度過在天堂最寂寞的時光……然而她漸漸蘇醒過來，一定要幸福……

　　這個家就剩下三個人，但是每次在吃飯的時候，桌上都擺著四副碗筷，母親知道男孩還在這個家里沒有離開過，一切都會幸福的……

　　死神要去接下一個靈魂，他望著男孩說這樣做值得嗎?男孩無助得哭了，死神他不會懂得……

　　風箏用力擺脫線，然而線卻緊緊抓住它，線也不知道它為什么要離去，它只知道唯有抓住風箏，才是它的幸福，也是它的幸福……

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