擾亂

　　了斑斕的天屏

　　我聽(tīng)見(jiàn)熱風(fēng)，吹散了夏夜的群星

　　世界大到?jīng)]有外邊，又小到看不見(jiàn)里邊

　　卻為何用冷漠的密碼，把我的心門

　　鎖

　　住

　　迫使我這個(gè)

　　男人活得

　　像

　　泥做的

　　脊柱

　　夾縫中

　　求

　　生存

　　的呼吸，小心翼翼兩側(cè)的巖石

　　長(zhǎng)

　　期

　　居

　　住在

　　寂寞陰暗

　　的裂谷

　　隱忍

　　的

　　孤單刺痛

　　我哭

　　泣的胸膛

　　這些年無(wú)法修補(bǔ)的

　　病痛

　　拒絕

　　我向

　　陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)

　　我聽(tīng)見(jiàn)黎明踏步的聲音

　　來(lái)來(lái)去去

　　像心花綻放的歌聲

　　擋不住的春風(fēng)，滌蕩了血液里惡魔的基因

　　仿佛在

　　撩撥過(guò)往的憂傷

　　輕輕撫慰了愈后眼淚

　　的狂歡

　　一朝

　　嘲笑黑黑

　　的

　　黑夜

　　等到五彩繽紛的清晨，

　　如夢(mèng)如花

　　燦爛到我心跳的窗口，

　　光芒四射

　　凄涼

　　也

　　擋不住的風(fēng)，

　　把

　　愁苦

　　融化

　　有種風(fēng)流的感覺(jué)

　　，

　　來(lái)

　　日

　　芳華

散文詩(shī)歌篇2

　　春華落入春水，夏日絲入春泥，從此的以后，茫茫人海紅塵里，我心里有了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的你……

散文詩(shī)歌篇3

　　妹拿木葉口中吹，哥你聽(tīng)見(jiàn)哥來(lái)追，有情有意妹來(lái)連，天涯海角隨哥飛，走遍海角天涯隨，天涯海角鳳凰飛!!……紅塵歲月長(zhǎng)相醉!

散文詩(shī)歌篇4

　　班主任老師和同學(xué)之間大多非親非故，

　　班主任老師在教學(xué)生之前和學(xué)生家長(zhǎng)之間也大多素不相識(shí)，

　　然而，

　　在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，為了孩子在學(xué)校別冷著別凍著，為了排除一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，為了把孩子從悲觀沮喪的情緒中拉回來(lái)，重回陽(yáng)光，邁向希望，

　　班主任老師和父母一樣～

　　挖空了心思，磨破了嘴皮子，操碎了心。

　　每一次考試過(guò)后，

　　為了學(xué)生對(duì)取得成績(jī)有一個(gè)客觀認(rèn)識(shí)，

　　為了孩子對(duì)自己知識(shí)掌握程度有一個(gè)客觀認(rèn)識(shí)，

　　班主任!或早來(lái)，或晚走，或把試卷帶回家，他們眼睛看著試卷的同時(shí)，心思也飛到了孩子身上，

　　為了自己“把的脈”更準(zhǔn)，他還得擠其他任課老師的時(shí)間，共同分析孩子的情況，為的只是全面深入的分析了解，更好的“保駕”學(xué)生的成長(zhǎng)!

　　因教無(wú)類，

　　班主任老師的愛(ài)就像陽(yáng)光，播撒到了每一名學(xué)生的身上，每一名學(xué)生都是她自己的孩子，都是她的“心頭肉”，孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)退，學(xué)生的冷暖，孩子的苦惱還是開(kāi)心，她都放在心上。因?yàn)檫@是老師的責(zé)任，更是班主任的擔(dān)當(dāng)!

　　為了孩子成長(zhǎng)，班主任和家長(zhǎng)不僅同心同德，而且同心同向!

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣回報(bào)班主任無(wú)私的愛(ài)，應(yīng)該怎樣回報(bào)班主任長(zhǎng)年累月的辛勞呢?

　　請(qǐng)一頓兒?買點(diǎn)兒啥?

　　這樣不是不可以，但心意的表達(dá)還不夠深刻，不夠遠(yuǎn)長(zhǎng)。

　　班主任老師對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)和辛勤付出，在你心頭重幾斤幾兩?

　　他們的辛勞在你心里停留的時(shí)間有多長(zhǎng)?

　　作為家長(zhǎng)，對(duì)于老師特別是對(duì)班主任老師，是一陣子支持他還是一輩子支持他?

　　是一陣子尊重他還是一輩子尊重他?

　　我選擇一輩子，即便班主任老師不再帶孩子了，對(duì)班主任老師的支持、對(duì)班主任老師的尊重，也一如往常!

　　我們，要和班主任老師處成兄弟，處成兄妹，

　　把他(她)放在心里，遙守相望!

　　在心里默默祝福他(她)，祝他年青，祝她健康，祝她(他)帶出更多的好兒郎!

散文詩(shī)歌篇5

　　日日思君不見(jiàn)君，唯用琴音寄相思，美景映眼賞無(wú)心，兩行相思淚成河，琴音化蝶寄風(fēng)兒。

散文詩(shī)歌篇6

　　阿妹含羞吹口哨，惹得阿哥癡癡笑，阿妹有情哥有意，茫茫人海不嫌叫，有緣有份牽手緣，風(fēng)吹草綠見(jiàn)牛郎!!……阿妹含羞吹口哨!!……紅緣知己樂(lè)逍遙!!……滾滾紅塵幾春霄!!……世間佳人幾風(fēng)騷!!……佳緣佳人樂(lè)歌謠!!……滄海紅塵歌歡笑……紅塵人間樂(lè)逍遙!

散文詩(shī)歌篇7

　　26歲的年紀(jì)，不大不小，不幼不老，或許剛剛好。

　　這個(gè)年紀(jì)也應(yīng)該有些回憶了，或多或少，或壞或好。

　　曾經(jīng)的朋友，告訴我，現(xiàn)在的我們不知道自己要的是什么，但是卻知道自己最不想要的是什么，奇怪的事，這種事毫無(wú)例外每個(gè)人都會(huì)遇到，都會(huì)有不同時(shí)間點(diǎn)，會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，成為困擾。

　　但是就算你讀了人性的弱點(diǎn)，狼道，鬼谷子等一系列解決疑難迷惑問(wèn)題的著作，同樣沒(méi)有找到辦法解決我們所面臨的這個(gè)問(wèn)題，這不是一個(gè)隱藏式的問(wèn)題，而是顯而易見(jiàn)的。

　　他沒(méi)有畏畏縮縮，也沒(méi)有故意隱藏的態(tài)度，他會(huì)和你交談，會(huì)給你帶來(lái)一定的心理反應(yīng)，提醒你，我在這，就在你身上，你得來(lái)解決我。不然你不會(huì)開(kāi)心的。

　　這個(gè)問(wèn)題就是這樣，不瘋狂，卻也不低調(diào)，也無(wú)關(guān)痛癢，卻慢慢消耗。

　　能找到一件讓我?jiàn)^不顧身的，一如既往的，無(wú)論是愛(ài)情，工作，愛(ài)好，真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

　　找到答案，解決問(wèn)題的關(guān)鍵到底在哪里，這種情況，我們到底是如何逐漸形成，然后暴露出來(lái)的呢?這都是問(wèn)題。

　　26歲，正迷茫!何處往?

散文詩(shī)歌篇8

　　高速路終于暢通

　　昔日的日產(chǎn)東風(fēng)

　　如今是寶馬大奔的風(fēng)景

　　引領(lǐng)幾度先鋒

　　短裙胸衣，吹起夏夜夭風(fēng)

　　迷漓的香水味道

　　熏得人如欲醉如瘋

　　以前說(shuō)她如花

　　而今覺(jué)得別的氣質(zhì)更佳

　　花癡花樂(lè)花落傘

　　晚風(fēng)晚霞晚紅

　　胭

　　世風(fēng)日尚，風(fēng)流的感覺(jué)

　　有關(guān)不緊的窗

　　就有吹不止的風(fēng)