如果你認(rèn)為你能，或者認(rèn)為你不能，你都是對(duì)的。我們是我們認(rèn)為的人，我們將成為我們想成為的人。下面是小編帶來(lái)關(guān)于校園教育安全的詩(shī)歌的內(nèi)容，歡迎閱讀!

　　關(guān)于校園教育安全的詩(shī)歌(一)

　　在校園中學(xué)習(xí)和生活著

　　本身就是一種幸福和美麗

　　小草探頭帶出泥土的芬芳

　　紫荊把全身涂滿嫣紅

　　垂柳枝頭搖擺春天的舞姿

　　玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香

　　即便花落

　　也只能帶走你所有的憂傷

　　剩下果實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)

　　即使葉黃

　　也只能感謝秋天

　　秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想

　　滿眼都是朝氣蓬勃

　　入耳皆是瑯瑯書(shū)聲

　　和年輕的孩子們?cè)谝黄?/p>

　　生活

　　一直充滿春的呼吸

　　美麗著幸福著

　　在我的春天我的校園

　　關(guān)于校園教育安全的詩(shī)歌(二)

　　走近校園

　　我的腳步落葉般輕輕

　　一顆綠色的頭顱用陽(yáng)光的汁水潤(rùn)染、滋長(zhǎng)

　　母乳喂養(yǎng)的土地上

　　搜尋一些澄澈的詩(shī)行、遠(yuǎn)去的光和花朵

　　此時(shí)，我們相對(duì)默默無(wú)語(yǔ)

　　相互觀望卻依舊用自己的方式幸福

　　你用最淳樸的方式

　　一口一口地，喂養(yǎng)

　　我逐漸長(zhǎng)高的童年

　　我用目光將你，舉過(guò)頭頂

　　穿過(guò)村頭那條

　　不停變更路途的河流

　　卻永不迷路

　　你的漣漪，至今

　　依舊蕩漾著

　　我綿亙不斷的溫暖

　　溫暖桌椅

　　依舊是那些舊友

　　陌生而又熟悉

　　依舊是那些樸素的不能再樸素的

　　桌椅

　　兒時(shí)的小名，

　　一些叫的土腥味很重的外號(hào)

　　樂(lè)顛顛地在桌面瘋跑

　　跑著跑著，花兒就開(kāi)了

　　叫著叫著，愛(ài)情就長(zhǎng)大了

　　那塊高掛不語(yǔ)的黑板

　　指指點(diǎn)點(diǎn)的教鞭

　　耳畔一些熟悉的聲音傳來(lái)

　　模糊又清晰

　　指點(diǎn)的文字返璞歸真

　　停泊在細(xì)節(jié)深處

　　泊成光陰中抹不去的

　　生命之痂

　　我們的鐘點(diǎn)

　　一枚穿過(guò)風(fēng)雨的彈皮

　　把自己瘦瘦的歲月

　　傷成刻骨的

　　印記

　　高掛在我們的記憶里

　　不能忘記

　　也不敢忘記

　　只需輕輕敲擊

　　經(jīng)過(guò)鋼鐵錘煉的洗禮

　　一枚枚文字幻化成

　　浴火的精靈

　　撫慰我們整個(gè)

　　曾經(jīng)受過(guò)傷的土地

　　半塊橡皮

　　目光觸及已夠遙遠(yuǎn)

　　但依舊不夠抵達(dá)

　　讓一只歸鳥(niǎo)攀爬老去的窗欞

　　和默不作聲的桌椅

　　一片樹(shù)葉為了表白自己

　　完成了回歸的飄落

　　一群蝶

　　在季節(jié)變換之前

　　進(jìn)行一場(chǎng)自我救贖的轉(zhuǎn)移

　　半塊小小的橡皮呢

　　可以擦亮從此明媚的生命

　　也可以裝點(diǎn)，美麗如昨的

　　嫁衣

　　土地之上的感動(dòng)

　　草的心事已經(jīng)長(zhǎng)到半腰

　　一些花朵也擦亮了陽(yáng)光

　　由風(fēng)指導(dǎo)

　　做著當(dāng)年熟悉的廣播體操

　　樣子亭亭玉立

　　我們的姿態(tài)美好

　　一只母雞

　　將一群雞仔集合在草場(chǎng)

　　不厭其煩地喚叫

　　我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言

　　時(shí)光的鏡頭也被翻譯的

　　時(shí)而聚焦

　　時(shí)而拉長(zhǎng)

　　花朵的思考

　　窗臺(tái)之上

　　你的身姿依舊蔥綠嬌美

　　發(fā)育的葉子虔誠(chéng)的落坐

　　我的詩(shī)文每誦讀一邊

　　你的氣質(zhì)如花

　　是的，即使千里之外

　　一張玻璃也無(wú)法阻擋陽(yáng)光

　　請(qǐng)打開(kāi)這一扇窗

　　不要懼怕穿越而來(lái)的風(fēng)雨

　　包括小小的憂傷

　　只要自己擁有

　　盛裝陽(yáng)光的心房

　　心靈舉過(guò)頭頂

　　微笑，只需微笑

　　陽(yáng)光就會(huì)滌蕩臉龐

　　關(guān)于校園教育安全的詩(shī)歌(三)

　　親愛(ài)的兄弟

　　陪我逛逛這冬季的校園吧

　　在一個(gè)無(wú)風(fēng)的早晨

　　或是

　　寂靜的黃昏

　　去十四棟看看吧

　　看看那位倔強(qiáng)的樓管大叔

　　那些個(gè)不慎晚歸的夜晚

　　總免不了被他一通責(zé)怪

　　那張舊飯卡

　　還能否開(kāi)啟三單元那扇破門

　　我想上樓

　　回到我們的宿舍

　　看看地上滾動(dòng)的籃球

　　聽(tīng)聽(tīng)你們爽朗的笑聲

　　躺在我床上的學(xué)弟

　　你可能讀懂我們的感傷

　　宿舍的籃球不見(jiàn)了

　　一定是你已經(jīng)在球場(chǎng)等了我吧

　　再讓我投個(gè)球吧

　　哪怕是三不沾

　　去圖書(shū)館么

　　上次借的書(shū)一本沒(méi)看

　　再不還得扣錢了

　　圖書(shū)館——那個(gè)人口密度很大卻唯獨(dú)沒(méi)有我的地方

　　還能否尋覓到你手捧書(shū)本的背影

　　鏡湖還是靜湖?

　　早晨該有些背書(shū)的孩子吧

　　若是黃昏

　　就該是戀人的天下了

　　天鵝悠然

　　情人纏綿

　　我靜靜坐在湖畔

　　靜靜等候

　　即將路過(guò)的你

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看情人坡

　　那個(gè)我一直想去卻沒(méi)資格去的地方這一次

　　若是沒(méi)人

　　我也想上去看看

　　興許

　　草地上還有情侶們遺留的甜蜜

　　空氣中尚且彌漫羅曼蒂克的味道

　　我想躺會(huì)兒

　　看天邊那張美女微醉的臉

　　繼續(xù)走

　　沿著那條熟悉的路

　　待路燈一個(gè)個(gè)睜開(kāi)眼睛

　　帶上耳機(jī)

　　聽(tīng)我最愛(ài)的歌曲

　　披著溫柔的燈光

　　一直走

　　走過(guò)每個(gè)我們未曾到過(guò)的角落

　　講講過(guò)去的故事吧

　　那些年

　　我們一起翹過(guò)的課

　　那些年

　　我們一起追過(guò)的女生

　　還有

　　那些個(gè)像現(xiàn)在這般的

　　想你的凌晨

　　關(guān)于校園教育安全的詩(shī)歌(四)

　　假山前一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)

　　嘰嘰喳喳地在覓食嬉鬧

　　這兒是她們快樂(lè)的王國(guó)

　　也沒(méi)有任何外界的侵?jǐn)_

　　啊，美麗的校園靜悄悄

　　白楊樹(shù)微風(fēng)中輕輕地?fù)u

　　樹(shù)上的蟬兒在聲聲歡叫

　　這是她們最開(kāi)心的季節(jié)

　　歌唱中享受成長(zhǎng)的美妙

　　啊，美麗的校園靜悄悄

　　辦公室桌椅在安靜睡覺(jué)

　　夢(mèng)中回味著溫暖的依靠

　　離開(kāi)主人也有一些孤單

　　盼望再看到老師的微笑

　　啊，美麗的校園靜悄悄

　　黑板上不見(jiàn)跳動(dòng)的符號(hào)

　　也沒(méi)有小手在上面涂描

　　眼前一排排整齊的書(shū)桌

　　牢記著每一個(gè)音容笑貌

　　啊，美麗的校園靜悄悄

　　怎么看不見(jiàn)孩子們舞蹈

　　怎么看不見(jiàn)孩子們跑跳

　　寬闊的操場(chǎng)也悶悶不樂(lè)

　　開(kāi)學(xué)的那一天快快來(lái)到

　　啊，美麗的校園靜悄悄

　　暑假里又一次來(lái)到學(xué)校

　　眼前的景色是多么美好

　　想起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)

　　不由流露出欣慰和自豪

　　啊，美麗的校園靜悄悄

　　待秋風(fēng)吹過(guò)高高的樹(shù)梢

　　孩子們回到溫暖的懷抱

　　到處又是一片生機(jī)勃勃

　　我們?cè)贊补啾叹G的秧苗

　　啊，美麗的校園靜悄悄

　　老師雖然暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校

　　那份責(zé)任沒(méi)有減輕分毫

　　他們正在精心做著準(zhǔn)備

　　心中的圣火更熊熊燃燒

　　啊，美麗的校園靜悄悄