春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

成語春風得意

譯文

以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結的悶氣已如風吹云散，心上真有說不盡的暢快，真想擁抱一下這大自然。策馬奔馳于春花爛漫的長安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了。

成語春風得意

孟郊的經歷很不如意，這從他的詩里那些特多的怨、傷、愁、病、饑、恨……之類的字句可以看出來。他曾兩次考進士都沒有考上，直至貞元(唐德宗年號)十二年，才考中了進士，那時他已經五十多歲了，窮困的生活磨掉了曠達的氣度，考中進士以后，他才開朗起來，他高興地寫了一首《登科后》的絕句，表達他當時愉悅的心情，那首詩說：“從前那窘迫的日子是不值得夸耀的，今天我的心情忽然開朗了，才感到皇恩沒有邊際。我興高采烈地騎了馬兒奔馳在春風里，一天的時間就將長安的花兒看完了。”

成語春風得意

孟郊(751年-814年)，唐代著名詩人。孟郊工詩。因其詩作多寫世態炎涼，民間苦難，故有“詩囚”之稱，與賈島并稱“郊寒島瘦”。孟詩現存500多首，以短篇五古最多。今傳本《孟東野詩集》10卷。

孟郊的詩

1、游子吟唐代：孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數讀者強烈的共鳴。

2、登科后昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

孟郊四十六歲那年進士及第，他自以為從此可以別開生面、風云際會、龍騰虎躍一番了。滿心按捺不住得意欣喜之情，便化成了這首別具一格的小詩。

3、勸學擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

這首詩闡述了學習的重要性，人只有學習才能獲得知識從而取得成功，同時還指出學習也要趁早，一個人是不會永遠都是“少年”的。

4、古怨別颯颯秋風生，愁人怨離別。含情兩相向，欲語氣先咽。心曲千萬端，悲來卻難說。別后唯所思，天涯共明月。

這是一首描寫情人離愁的歌。此詩一、二句是離別的時間和環境，寫的又是在秋天。中間兩聯詩句內容相重，強調地描寫了兩人因離別而淚眼相看、欲說不能、傷心之極的情景。最后兩句寫的是離別人的將來，兩人只能在明朗的月光下共同想念了。表示了他們真切、堅貞的感情。

5、洛橋晚望天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕。 榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

這首詩寫出了“明月照積雪”的壯麗景象。天空與山巒，月華與雪光，交相輝映，上下通明一片銀白，真是美極了。詩人從蕭疏的洛城冬景中，開拓出一個美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉潔之物，展現出一個清新淡遠的境界，寄寓著詩人高遠的襟懷。

6、烈女操梧桐相待老，鴛鴦會雙死。貞女貴殉夫，舍生亦如此。波瀾誓不起，妾心古井水。

這是一首頌揚貞婦烈女的詩。此詩以男子之心愿，寫烈女之情志，可歌可泣。梧桐樹相依持老，鴛鴦鳥同生共死。

7、游終南山南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。

這首詩硬語盤空，險語驚人，也還有言外之意耐人尋味。贊美終南的萬壑清風，就意味著厭惡長安的十丈紅塵;贊美山中的人正心平，就意味著厭惡山外的人邪心險。

8、古別離欲別牽郎衣，郞今到何處?不恨歸來遲，莫向臨邛去。

詩人用這種回環婉曲、欲進先退、搖曳生情的筆觸，熟練而又細膩地刻畫出女主人公在希求美滿愛情生活的同時又隱含著憂慮不安的心理，并從這個矛盾之中顯示了她的堅貞誠摯、隱忍克制的品格。

9、織婦辭夫是田中郎，妾是田中女。當年嫁得君，為君秉機杼。筋力日已疲，不息窗下機。如何織紈素，自著藍縷衣。官家榜村路，更索栽桑樹。

中國的封建社會是典型的男耕女織的社會，但從這首詩中可以看出所謂的“女織”是相對的大多數勞動婦女白天是“田中女”，晚上要“秉機杼”。

10、寒地百姓吟無火炙地眠，半夜皆立號。冷箭何處來，棘針風騷騷。霜吹破四壁，苦痛不可逃。高堂搥鐘飲，到曉聞烹炮。寒者愿為蛾，燒死彼華膏。華膏隔仙羅，虛繞千萬遭。到頭落地死，踏地為游遨。游遨者是誰?君子為郁陶!

在中國文學史上，揭露如此深刻的作品，實在并不多見。這首五古，用的是賦體。它從頭至尾，娓娓道來中唐時代殘酷的現實。人物形象都是通過自身的行動進行刻劃的，且與所處的環境結合得相當緊密。