任末好學文言文原文

任末年十四，學無常師，負笈不遠險阻。每言：“人而不學，則何以成?”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死若存;不學者雖存，謂之行尸走肉耳!”

任末好學文言文翻譯

任末十四歲時，求學沒有固定的老師。(他)背著書箱跟老師求學，不怕困難險阻。他常常說：“人如果不學習，那么憑什么可以成功呢?”任末有時靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜,他便點燃麻蒿取光。看書有領會的時候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學們欽佩他的勤學精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時告誡別人說：“人喜歡學習，即使死了也好像活著;不學習的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了。”

注釋①任末：人名。②負：背著。③笈：書箱。④或：有時。⑤庵：茅草小屋。⑥荊：灌木名。⑦麻蒿：植物名，點燃后可照明。

任末好學文言文賞析

任末的成功，告訴了我們學習中要注意的很關鍵的問題：一是學習態度，務必克服一切困難，勤奮學習;二是學習方法，“不動筆墨不讀書”，“好記性不如爛筆頭”，一定要隨時記錄。我們要好讀書，讀好書，有好的心得要隨時記錄下來，這樣才能真正的學到有用的知識。學習是一個艱苦的過程，它并不是靠短暫的記憶來見證的，而是要靠日月積累、刻苦努力得來的。

任末好學閱讀答案

任末①年十四，負笈②從師。不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存;不學者雖存，謂之行尸走肉耳!”

注：①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩、喜歡。⑧易：交換。

1、解釋文中劃線的詞。

①負笈從師

②暗則縛麻蒿自照

③門徒悅其勤學

④常以凈衣易之

2、用“∕”給下面句子劃出朗讀節奏。(劃出兩處)

常 以 凈 衣 易 之

3、用現代漢語翻譯下列句子。

①人若不學，則何以成

②夫人好學，雖死猶存;不學者雖存，謂之行尸走肉耳!

4、從文中找出一個成語，并解釋其意。

5、這篇短文給你什么啟示?

任末好學作者簡介

任末，字叔本，蜀郡繁人，東漢學者，經學家和教育家，他自幼勤奮好學，年輕時與當時學者景鸞(字漢伯，梓潼人)等去都城洛陽游學。他通曉《五經》，對西漢齊人轅固生所傳《詩經》特別有研究，在洛陽教授生徒達十余年。其一生事跡感人至深。

作為漢代的鄉土名人，以后的《新繁縣志》、《新繁鄉土志》都記載了任末的事跡，五四時期反封建禮教的斗士吳虞在其所作《新繁中學校歌》的第一句則寫道"任先經苑起儒宗"，熱情地贊美了任末在中國的學術和教育上的歷史功績。