中考閱讀小石潭記
《小石潭記》是一篇文質兼美的散文,現在請欣賞小編帶來的中考閱讀小石潭記。
中考閱讀小石潭記原文
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，倏爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
中考閱讀小石潭記譯文
從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著成林的竹子，就能聽到水聲，好像人身上佩戴的玉佩、玉環碰撞發出的聲音，(我)心里感到非常高興 。于是砍伐竹子開出一條小路。順勢往下走,看到一個小潭，潭水格外清澈。整個潭底是一整塊石頭，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動著、連結著，參差不齊，隨風飄蕩。
潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直照到潭底，把魚的影子映在潭底的石頭上，魚影靜止呆呆地一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好像在和游覽的人互相嬉戲。
順著小石潭的西南方望去，溪流的岸勢像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲。有的地方露出水面，有的地方被淹沒了，或現或隱。那溪岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯，無法看到潭水的源頭。
我坐在小石潭的岸邊，四周竹子和樹木包圍著，靜悄悄得沒有人跡，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽深寂靜 得使人感到憂傷。由于這里的環境過于凄清，不能長久的停留，(我)于是記錄下這番情景便離開了。
同我一起游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄，作為隨從跟著來的人，有姓崔的兩個年輕人：一個叫崔恕己，一個叫崔奉壹。
中考閱讀小石潭記題目
1、文章第一段“全石以為底”句有什么作用?
2、文章開篇落筆不凡，未見其景先聞其聲，把水聲寫得清脆悅耳，不同凡響，文中哪一句清楚地表明了產生了這種效果的原因?
3、作者由“聞水聲”到“伐竹取道”，才“下見小潭”，其中的“聞”“伐”“見”幾個動詞表現了作者怎樣的情感?
4、“伐竹取道”說明什么?
5、一切景語皆情語。透過觀魚時和游覽到最后所描寫的景物可看出作者的心情發生了變化，你認為作者的心情為什么會有這樣的變化?(可結合作者當時的處境理解分析)
6、作者通過寫小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情?
7、請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
8、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
9、中心：作者時而歡悅，時而憂傷，思想感情隨景而變，借景抒情，情景交融，
10、“明滅可見”指的是一條小溪，這個說法有根據嗎?
11、文中提到“樂”字，這跟全文的情調協調嗎?說說你的理解。
12、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么?
13、二段寫潭中的游魚生活靈動，情趣盎然，這樣寫的目的是什么?
14、作者在游小石潭時是否有物我兩忘的體驗?為什么他在這里匆匆記之而去?
15、第三段描寫小潭源流依次抓住溪流岸勢的什么特點來描寫?運用了什么修辭方法?有什么好處?
16、“其岸勢犬牙差互，不可知其源”寫出了潭水源頭的神秘莫測，結合作者當時受貶謫的處境來理解，作者這樣寫可能有怎樣的寄寓?
17、文中寫游魚，用“皆若空游無所依”一句有何作用?又說魚“似與游者相樂”，表達了作者一種怎樣的情懷?
18、本文寫作特色之一是情景交融，結合課文分析作者觀魚時心情與游覽到最后心情有何不同?
19、作者初發現小石潭時，先寫“心樂之”，久坐潭上，又感覺“悄愴幽邃”，“以其境過清，不可久居”。這是否矛盾?為什么?
20、作者離開小石潭的真正原因是什么?
21、作者寫景如畫，又寄情于景，對小石潭描寫中已寫出了作者個人情感和遭遇，“一切景語皆情語”，請談談你的理解。
22、綜觀全文作者描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?
23、本文是按照什么順序寫的?抓住了小石潭的哪些特點?作者對小石潭的整體感受是什么?
中考閱讀小石潭記答案
1、交代小石潭“全石以為底”的特點，說明小石潭命名的緣由。
2、“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖”。
3、既交代了發現小石潭的經過，又表現了作者探幽、訪奇的情趣。)
4、一方面說明作者的游興之盛，另一方面說明小石潭環境寂靜，人跡罕至。
5、 答：被貶心中憤懣凄苦，只好寄情山水，獲得暫時的快樂，作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經凄清環境觸發，憂傷、悲涼隨之而來。
6、答： 意在表現孤寂悲涼的思想感情。
7、句子：佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽
理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。
8、答：示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
9、含蓄地抒發了自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情。
10、上文“斗折蛇行”是指溪說的;下文“其岸勢犬牙差互”是指溪岸說的，這就是“明滅可見”指的是一條小溪的根據。
11、作者寄情山水，正是為了擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因此當他聽到水聲時，當看到魚兒“往來翕忽”的游態時，他感到自然間的樂趣，心情也變得歡快起來，成為作者當時的心情的反襯，跟全文的憂傷凄苦的基調形成了對立的統一，從而更有力地揭示了痛苦的深度。
12、這八個字，不僅高度概括了潭中的氛圍，環境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆
13既表現河水的清澈，更傳達出作者愉悅的心情14欣賞潭中游魚時有過。想到自己寂寞的處境，渺茫的前途，忍受不了眼前這份空寂，故匆匆記之而去。
15A抓住了溪流的斗折、岸勢的參差不齊來寫的。B比喻。C形象寫出小溪流的曲折，岸勢參差不齊的特點，展現出小潭源的神秘和莫測。
16作者回首自己的人生境遇，面對前途和未來，恰如這“不可知其源”的小溪，令人迷茫，看不到盡頭。17襯托水的清澈。表達了作者娛情山水，樂而忘憂的情懷。
18觀魚時寫魚“似與游者相樂”也折射作者產生與魚同樂，融與自然的愉悅情感，觀魚者坐潭上，有“凄神寒骨，悄愴幽邃”之感，也表達作者被貶后抑郁憂傷的心情。
19不矛盾。先寫“樂”是初見小石潭時的心情，“樂”是憂的另一種形式。作者是借游歷山水寄托自己被貶謫的抑郁情懷，乍見小石潭的樂，是一種暫時的解脫;小石潭環境優美秀麗而遭人遺棄和冷落，加上小石潭凄清的環境，自然勾起作者對自己仕途坎坷的聯想，悲傷苦悶之情和幽清的環境相契合，以致最后不得不離開。
20小石潭源頭的“不可知其源”與“明滅可見”使作者聯想到前途的渺茫，潭的寂靜又勾起了他遭貶的苦悶寂寞，因而游興大失。
21作者初入小石潭，“聞水聲，如鳴佩環”，被景物所吸引，心情愉悅，所以在他眼中游魚“空游無所依”、“往來翕忽，似與游者相樂”。而小石潭源頭“斗折蛇行”、“不可知其源”正是作者對前途艱險的憂慮，使他感到前途渺茫，此時的小石潭在他眼中則是“悄愴幽邃。凄神寒骨”。這恰好是作者心中孤單寂寞的投影，所以“一切景語皆情語”。
22描寫了小石潭清幽冷寂景色和氣氛。透露出作者貶謫生活孤凄悲涼的心境。
23(按作者游覽的順序即移步換景來描寫的：
發現小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛)
(小石潭特點： 幽靜)
(對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。)