隔著十幾年，師生間那一望之際的千言萬語仍然點滴在心。下面請欣賞小編帶來的席慕容的《十四歲的畫架》。

　　《十四歲的畫架》原文：

　　別人提到她總喜歡說她出身于師大藝術(shù)系，以及后來的比利時布魯塞爾的皇家藝術(shù)學(xué)院，但她自己總不服氣，她總記得自己十四歲，背著新畫袋和畫架，第一次離家，到臺北師范的藝術(shù)科去讀書的那一段、學(xué)校原來是為訓(xùn)練小學(xué)師資而設(shè)的，課程安排當(dāng)然不能全是畫畫，可是她把一切的休息和假期全用來作畫了，硬把學(xué)校畫成“藝術(shù)中學(xué)”。

　　一年級，暑假還沒到，天卻炎熱起來，別人都乖乖的在校區(qū)里畫，她卻離開同學(xué)，一個人走到學(xué)校后面去，當(dāng)時的和平東路是一片田野，她怔怔的望著小河兀自出神。正午，陽光是透明的，河水是透明的，一些奇異的倒影在光和水的雙重晃動下如水草一般的生長著。一切是如此喧嘩，一切又是如此安靜，她忘我的畫著，只覺自己和陽光已混然為一，她甚至不覺得熱，直到黃昏回到宿舍，才猛然發(fā)現(xiàn)，短袖襯衫已把胳膊明顯的劃分成棕紅和白色兩部分。奇怪的是，她一點都沒有感到風(fēng)吹日曬，唯一的解釋大概就是那天下午她自己也變成太陽族了。

　　“啊!我好喜歡那時候的自己，如果我一直都那么拼命，我應(yīng)該不是現(xiàn)在的我。”

　　大四，國畫大師傅心畬來上課，那是他的最后一年，課程尚未結(jié)束，他已撒手而去。他是一個古怪的老師，到師大來上課，從來不肯上樓，學(xué)校只好將就他，把學(xué)生從三樓搬到樓下來，他上課一面吃花生糖.一面問：“有誰做了詩了?有誰填了詞了?”他可以跟別人談五代官制，可以跟別人談四書五經(jīng)談詩詞，偏偏就是不肯談畫。

　　每次他問到詩詞的時候，同學(xué)就把席慕蓉推出來，班上只有她對詩詞有興趣，傅老師因此對她很另眼相看。當(dāng)然也許還有另外一個理由，他們同屬于“少數(shù)民族”，同樣具有傅老師的那方小印上刻“舊王孫”的身分。有一天，傅老師心血來潮，當(dāng)堂寫了一個“璞”字送給席慕蓉，不料有個男同學(xué)斜沖出來一把就搶跑了。當(dāng)然，即使是學(xué)生，當(dāng)時大家也都知道傅老師的字是“有價的”，傅老師和席慕蓉當(dāng)時都嚇了一跳，兩人彼此無言的相望了一眼，什么話也沒說。老師的那一眼似乎在說：“奇怪，我是寫給你的，你不去搶回來嗎?”但她回答的眼神卻是：“老師，謝謝你用這么好的一個字來形容我，你所給我的，我已經(jīng)收到了，你給我那就是我的，此生此世我會感激，我不必去跟別人搶那幅字了……”

　　隔著十幾年，師生間那一望之際的千言萬語仍然點滴在心。

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　　《錯誤》

　　假如愛情可以解釋、誓言可以修改

　　假如你我的相遇，可以重新安排

　　那么，生活就會比較容易

　　假如，有一天

　　我終于能將你忘記

　　然而，這不是隨便傳說的故事

　　也不是明天才要上演的戲劇

　　我無法找出原稿然后將你將你一筆抹去

　　《古樂府》

　　如何讓你遇見我

　　在我最美麗的時刻為這

　　我已在佛前求了五百年

　　求他讓我們結(jié)一段塵緣

　　佛于是把我化作一棵樹

　　長在你必經(jīng)的路旁

　　陽光下慎重地開滿了花

　　朵朵都是我前世的盼望

　　當(dāng)你走近請你細(xì)聽

　　那顫抖的葉是我等待的熱情

　　而當(dāng)你終于無視地走過

　　在你身后落了一地的

　　朋友啊那不是花瓣

　　是我凋零的心

　　只緣感君一回顧，

　　使我思君暮與朝。

　　《蓮的心事》

　　我，是一朵盛開的夏荷，

　　多希望，你能看見現(xiàn)在的的。

　　風(fēng)霜還不曾來侵蝕，

　　秋雨還未滴落。

　　青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去，

　　我已亭亭，不憂，亦不懼。

　　現(xiàn)在，正是，

　　最美麗的時刻，

　　重門卻已深鎖，

　　在芬芳的笑靨之后，

　　誰人知道我蓮的心事。

　　無緣的你啊，

　　不是來得太早，就是，

　　太遲……

　　《古相思曲》

　　在那樣古老的歲月里

　　也曾有過同樣的故事

　　那彈箜篌的女子也是十六歲嗎

　　還是說今夜的我

　　就是那個女子

　　就是幾千年來彈著箜篌等待著的

　　那一個溫柔謙卑的靈魂

　　就是在鶯花爛漫時蹉跎著哭泣的

　　那同一個人

　　那么就算我流淚了也別笑我軟弱

　　多少個朝代的女子唱著同樣的歌

　　在開滿了玉蘭的樹下曾有過

　　多少次的別離

　　而在這溫暖的春夜里啊

　　有多少美麗的聲音曾唱過古相思曲