喜鵲有著給人帶來(lái)吉祥的意義。下面請(qǐng)欣賞小編帶來(lái)的席慕容的《喜鵲》。

　　《喜鵲》原文：

　　在素描教室上課的時(shí)候，我者見(jiàn)兩只黑色的大鳥(niǎo)從窗前飛掠而過(guò)。

　　我問(wèn)學(xué)生那是什么?他們回答我說(shuō)：

　　“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎?”

　　素描教室在美術(shù)館的三樓，周?chē)泻脦卓酶叽蟮挠燃永湍韭辄S，茂密的枝葉里藏著很多鳥(niǎo)雀，那幾只喜鵲也住在上面。

　　有好幾年了，它們一直把我們的校園當(dāng)成了自己的家。除了在高高的樹(shù)梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時(shí)候，常會(huì)看見(jiàn)它們成雙成對(duì)地在鋪著綠草的田徑場(chǎng)上慢步走著。好大的黑鳥(niǎo)，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟然有點(diǎn)象是鴨子。

　　有一陣子，學(xué)校想重新規(guī)劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹(shù)干上都用粉筆畫(huà)了記號(hào)。站在校園里，我象進(jìn)入了阿里巴巴的童話之中，發(fā)現(xiàn)每一棵美麗的樹(shù)上都被畫(huà)上了印記，心里惶急無(wú)比，頭一個(gè)問(wèn)題就是：

　　“把這些樹(shù)都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在那里?”

　　幸好，計(jì)劃并沒(méi)有付諸實(shí)現(xiàn)，大家最后都同意，要把這些大樹(shù)盡量保留起來(lái)。因此，在建造美術(shù)館的時(shí)侯，所有沿墻的大樹(shù)都被小心翼翼地留了下來(lái)，三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的雀鳥(niǎo)們一起分享那些樹(shù)梢上的陽(yáng)光和雨露。

　　上課的時(shí)候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會(huì)心的微笑。原來(lái)雀鳥(niǎo)的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹(shù)，只要我們不去給它們以無(wú)謂的驚擾，美麗的雀鳥(niǎo)就會(huì)安心地停留下來(lái)，停留在我們的身邊。

　　而你呢?你也是這樣的嗎?

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　　離別後

　　鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

　　永不老去

　　《與你同行》

　　我一直想要和你一起走上那條美麗的山路

　　有柔風(fēng)有白云有你在我身旁

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　　只要有過(guò)那樣的一個(gè)夏日

　　只要走過(guò)那樣的一次

　　而朝我迎來(lái)的日復(fù)以夜卻都是一些不被料到的安排

　　還有那麼多瑣碎的錯(cuò)誤將我們慢慢地慢慢地隔開(kāi)

　　讓今夜的我終於明白

　　所有的悲歡都已成灰燼任世間哪一條路我都不能

　　與你同行