席慕蓉雖以詩(shī)歌而成名,但其散文創(chuàng)作也因獨(dú)特的審美價(jià)值而為她在文壇上的地位添磚加瓦。下面是小編帶來(lái)的關(guān)于席慕蓉 喜鵲的內(nèi)容，歡迎閱讀!

　　席慕蓉 喜鵲

　　在素描教室上課的時(shí)候，我者見(jiàn)兩只黑色的大鳥(niǎo)從窗前飛掠而過(guò)。

　　我問(wèn)學(xué)生那是什么?他們回答我說(shuō)：

　　“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎?”

　　素描教室在美術(shù)館的三樓，周?chē)泻脦卓酶叽蟮挠燃永湍韭辄S，茂密的枝葉里藏著很多鳥(niǎo)雀，那幾只喜鵲也住在上面。

　　有好幾年了，它們一直把我們的校園當(dāng)成了自己的家。除了在高高的樹(shù)梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時(shí)候，常會(huì)看見(jiàn)它們成雙成對(duì)地在鋪著綠草的田徑場(chǎng)上慢步走著。好大的黑鳥(niǎo)，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟然有點(diǎn)象是鴨子。

　　有一陣子，學(xué)校想重新規(guī)劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹(shù)干上都用粉筆畫(huà)了記號(hào)。站在校園里，我象進(jìn)入了阿里巴巴的童話之中，發(fā)現(xiàn)每一棵美麗的樹(shù)上都被畫(huà)上了印記，心里惶急無(wú)比，頭一個(gè)問(wèn)題就是：

　　“把這些樹(shù)都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在那里?”

　　幸好，計(jì)劃并沒(méi)有付諸實(shí)現(xiàn)，大家最后都同意，要把這些大樹(shù)盡量保留起來(lái)。因此，在建造美術(shù)館的時(shí)侯，所有沿墻的大樹(shù)都被小心翼翼地留了下來(lái)，三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的雀鳥(niǎo)們一起分享那些樹(shù)梢上的陽(yáng)光和雨露。

　　上課的時(shí)候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會(huì)心的微笑。原來(lái)雀鳥(niǎo)的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹(shù)，只要我們不去給它們以無(wú)謂的驚擾，美麗的雀鳥(niǎo)就會(huì)安心地停留下來(lái)，停留在我們的身邊。

　　而你呢?你也是這樣的嗎?

　　席慕蓉經(jīng)典語(yǔ)錄

　　1) 所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始… 無(wú)論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過(guò)，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。 含著淚我一讀再讀，卻不得不承認(rèn) ，青 春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。 ——席慕蓉 《青春》

　　2) 我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。 ——席慕容

　　3) 讓我俯首感謝所有星球的相助 讓我與你相遇 與你別離 完成上帝所作的一首詩(shī) 然后 再緩緩老去 ——席慕蓉 《抉擇》

　　4) 月光衣我以華裳 林間有新綠似我青春模樣 青春透明如醇酒 可飲 可盡 可別離 但終我倆多少物換星移的韶華 卻總不能將它忘記 ——席慕容 《山月》

　　5) 當(dāng)我猜到謎底，才發(fā)現(xiàn)，筵席已散，一切都已過(guò)去。 ——席慕蓉 《謎題》

　　6) 你在人群中對(duì)我微微一笑，因?yàn)檫@個(gè)微笑 我已經(jīng)等了好久 等待是一生中最初的蒼老 是令人日漸消瘦的心事 是舉著前莫名的傷悲 是記憶里一場(chǎng)不散的筵席 是不能飲不可飲，也要拼卻的一醉 ——席慕蓉 《初老》

　　7) 原來(lái)整個(gè)生命的美麗就在于它的永不停息啊! ——席慕蓉 《透明的哀傷》