寓言通常被認為是一種文學體裁,然而從寓言的創作初衷與實際應用來說,與其說是一種文學體裁,不如說是一種獨特的教育方式。關于寓言故事里的成語有哪些呢?下面小編為你整理了寓言故事類成語篇，希望你們喜愛!

　　寓言故事類成語篇1：鶴立雞群

　　晉朝時，有一個人叫稽紹，是晉惠帝的侍從官。一次，河間王聯合成都王侵犯京城?；B隨惠帝前去征討，結果打了敗仗，許多將領、官員和侍衛死的死，傷的傷，逃的逃，只有稽紹保護著惠帝，始終不離左右。許多人看到稽紹奮勇殺敵的情景都很受感動，有人對司徒王戎說：稽紹真像一只野鶴站立在雞群中一樣，儀表出眾，氣度不凡。這個成語形容人的才能或儀表非常突出。

　　寓言故事類成語篇2：后來居上

　　汲黯是西漢武帝時代人，以剛直正義、敢講真話而受人尊重。他為人和做官都不拘小節，講求實效。雖然表面上不那么轟轟烈烈，卻能把一個郡治理得井井有條，因此，朝廷把他從東海太守調到朝廷當主爵都尉——一種主管地方吏任免的官職。

　　有一次，漢武帝說要實行儒家的仁義之政，為老百姓辦好事。沒等皇帝把話說完，汲黯就說：陛下內心里那么貪婪多欲，表面上卻要裝得實行仁政，這是何苦呢?一句話把皇帝噎了回去。漢武帝登時臉色大變，宣布罷朝，滿朝文武都為汲黯捏著一把汗，擔心他會因此招來大禍。武帝回到宮里以后，對身邊的人說，汲黯這個人也未免太粗太直了。從此以后，汲黯的官職再也沒有提升。他當主爵都尉的時候，公孫弘、張湯都還是不起眼的小官，后來，他們一個勁兒住上升，公孫弘當上了丞相，張湯做上了御史大夫，可他汲黯還蹲在原地沒動窩。有一天，汲黯對武帝說，陛下使用群臣，跟碼劈柴一樣，是后來者居上啊!漢武帝當然聽得出這是發牢騷。于是，轉臉對臣下們說：人真是不能不學習啊!你們聽汲黯說話，越來越離譜了!

　　故事出自《史記·汲鄭列傳》。成語后來居上，往往指后起的可以勝過先前的，和汲黯說這話的原意，大不相同。

　　寓言故事類成語篇3：狐假虎威

　　戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。

　　當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：

　　從前在某個山洞中有一只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物。當他走到一片茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。他覺得這正是個千載難逢的好機會，于是，便一躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。

　　可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子里的時候，狡黠的狐貍怪聲怪氣地說：你不敢吃我?我是天上派來的百獸之王。老虎聽了不以為然。狐貍又說：不信你跟著走，看百獸見了我會怎樣。說完狐貍大搖大擺地向前走去，老虎半信半疑地跟在后面東張西望。只見很多野獸見到狐貍來了都嚇得跑了。老虎卻不知道野獸實際上是怕自已而不是怕狐貍。

　　寓言故事類成語篇4：黃絹幼婦

　　東漢時，浙江上虞地區有一個14歲的少女，名叫曹娥。因為她的父親在江里淹死，曹娥投江尋覓父親的尸體，最后也被淹死了。這件事很快傳揚開來，并被加上迷信的色彩。曹娥也因此成為封建社會“孝女”的典型。當時的“上虞長”度尚為曹娥立了紀念碑。這個碑就是后世所傳的名碑——《曹娥碑》。

　　據說碑文是邯鄲淳所作，當時，邯鄲淳年僅13歲。他當著眾人之面，略加思索就將碑文一揮而就，寫得相當出色。著名文學家蔡邕路過上虞時，曾特地去看這個碑，可是他到達時已是傍晚時分。在蒼茫的暮色中，蔡邕用手撫摸著讀完碑文，然后在碑的背面題了八個大字：“黃絹幼婦外孫臼”。當時誰也不明白這八個字是什么意思。

　　據《世說新語》載，蔡邕題字后的一天，曹操和他的“主簿”(類似現在的秘書)楊脩路過上虞，便一同去看《曹娥碑》。曹操指著蔡邕的題字，問楊脩：“這八個字的意思你知道嗎?”楊脩回答：“知道。”曹操說：“你先不要講出來，讓我想一想。”走了30里路，曹操才明白過來，說：“我也想出來了。咱們各自把自己的理解寫出來吧。”楊脩于是寫道：“黃絹，色絲也，這是一個‘絕’字;幼婦，少女也，這是一個‘妙’字;外孫，女之子也，這是個‘好’字;臼，受辛也，這是一個‘辭’(‘轎’同‘辭’)字。這八個字的意思是‘絕妙好辭’!”曹操一看，跟自己寫的完全一樣，便十分感慨地對楊脩說：“我的才能不及你!”

　　后來，人們便以“黃絹幼婦”或“絕妙好辭’作為文才高、詩詞佳的贊語。

　　寓言故事類成語篇5：孟母三遷

　　戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：”不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：”這個地方也不適合我的孩子居住!”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：”這才是我兒子應該住的地方呀!”

　　后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣!