雜文是可襲取多種文學(xué)和非文學(xué)的文體形式 ,雜取各種文本藝術(shù)表現(xiàn)方式 ;從這個(gè)“雜交”特征以及文體概念相交理論 ,重新界定雜文在文學(xué)概念范疇中應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立的“種概念”。下面就是小編給大家精心整理的小學(xué)生雜文作品，希望對(duì)大家有用。

　　小學(xué)生雜文作品1：狗人

　　“狗人”的確有，這不是聳人聽聞。但我這里要說的“狗人”，并非指人狗雜交的怪物。如果真有這樣的雜種，那一定是動(dòng)物界的奇跡，肯定會(huì)震驚世界。我所要說的“狗人”依然是人，只不過是指那些聰明地借鑒、承襲了狗的習(xí)性的人罷了，他們遍布企業(yè)、機(jī)關(guān)……

　　眾所周知，動(dòng)物分高低等，人居高位，狗處賤地。但千百年來，并不因?yàn)榈匚坏膽沂舛盍蚜斯放c人的關(guān)系。反而，經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月的磨合、滲透、潛移默化，狗通了人性，人襲了狗性。

　　俗話說：“人看有錢人，狗咬穿破衣”。這就是人襲狗性的最好例證。愚認(rèn)為，承襲了狗性的人已等同于狗，但他與狗又有所區(qū)別，所以吾賜名“狗人”。

　　狗，見著破衣爛衫者便狺狺狂吠，窮追不舍，那是吼給主子聽的，齜牙咧嘴表示忠于職守;見到錦衣華服者便搖尾乞憐，低下頭，溫順的媚態(tài)讓人肉麻，無非不是想討賞幾根肉骨頭。

　　當(dāng)然，狗畢竟是狗，它不懂什么所謂的忍耐克制，更不講什么是非道義。一旦錦衣變爛衫，牠便會(huì)回過頭來狠狠吹你，放你的血、食你的肉、要你的命。

　　然而，養(yǎng)狗的人依然那么多，又偏有那么多人愛狗，這才有了走狗得勢(shì)地走。

　　小學(xué)生雜文作品2：幼稚

　　每天早上醒來，都會(huì)覺得昨日的自己很幼稚。

　　試想，多年后，我會(huì)不會(huì)覺得今天的自己很傻?又不知十載春秋過后，會(huì)是怎樣。想必，一切都不再是如今這番景象吧。

　　沙漏的時(shí)光，影子若隱若現(xiàn)，記憶被塵封在歲月的奩子中。今日，早晚要變成昨天。紙頁(yè)，印下了永恒的流年。沒有過不去的，只有再也回不去的。而那些青春，漸行漸遠(yuǎn)，終成回憶。

　　看清隨波而逝的日子，并不漫長(zhǎng)。一個(gè)十秒，一個(gè)十年，想留卻留不住。是誰安排了人生，是誰創(chuàng)造了生命，又是誰締造了思想?

　　我一直都在做錯(cuò)事。明知是錯(cuò)的，卻執(zhí)意而行。這也是童年留下的最后一片記憶——任性。

　　陳舊的時(shí)鐘一直在走，那一點(diǎn)年少輕狂終于耗盡。反省，反省。不再去想曾經(jīng)。因?yàn)槲抑溃鞘怯肋h(yuǎn)也回不去的從前。

　　成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)讓心靈單調(diào)的過程。小時(shí)候那些天真爛漫，已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，只留下一封幻想穿越的無效信。

　　眼睜睜看時(shí)間走開，會(huì)是一日、一輩子。明知很快，卻依舊保持那自欺心態(tài)。而走遠(yuǎn)了的，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來。

　　實(shí)體與影子并肩，是誰在懷念?過去，永遠(yuǎn)留在了過去。

　　小學(xué)生雜文作品3：鱔魚

　　這是一個(gè)矯情的時(shí)代!

　　這是一個(gè)虛假泛濫的時(shí)代!

　　有這樣一則故事，說起來是相當(dāng)可笑——

　　說有一條鱔魚，已經(jīng)被放到油鍋里炸了。廚師驚訝地發(fā)現(xiàn)此鱔魚顯得與別的鱔魚不同，它努力地躬起身子，好象要保護(hù)肚子里的什么東西。廚師納悶，取出鱔魚，用刀剖之，發(fā)現(xiàn)鱔魚肚子里有一條小鱔魚……

　　接下來的故事就不用我講了。

　　人們似乎很喜歡這樣的故事。竟然口口相傳，終于被很多同學(xué)寫到作文里了。問題是，誰會(huì)把活的鱔魚直接放到油鍋里炸呢?或者，活的鱔魚被放到油鍋里炸而不躬起身子的，怎么可能呢?再說了，鱔魚的肚子里竟然有一條小鱔魚——是忘了鱔魚為卵生魚類呢，還是為了矯情為了假的崇高而故意這樣說呢?你看，如此經(jīng)不起推敲的故事，竟然被當(dāng)成了催發(fā)我們眼淚的利器。

　　哈哈，把滑稽當(dāng)成嚴(yán)肅，把虛假當(dāng)成真實(shí)，在這個(gè)矯情的時(shí)代，一切竟然顯得十分正常——只有一個(gè)理由可以解釋：大家早已習(xí)以為常!