一天早晨，我迷迷糊糊的睜開了眼睛，只見太陽(yáng)早已曬到了屁股上，只聽一聲：“鄒乙禾!快點(diǎn)起床，不然要遲到了!”我急忙帶上手表，一瞧：7：50。糟了，我一陣緊張。可就在這時(shí)，突然秒針越轉(zhuǎn)越快，時(shí)針和分針也同時(shí)開始順時(shí)針飛速旋轉(zhuǎn)。我被吸進(jìn)了手表里。

呼地一聲，我竟然來(lái)到了杭州之特色——西湖，我走呀走，只見一個(gè)老奶奶正悠悠然地坐在湖邊的長(zhǎng)椅上看報(bào)紙，我無(wú)意間看到了上面的日期：2040年8月29日。天哪!我竟然來(lái)到了2040年。

我扭頭一望，行駛在道路上的汽車，駕駛座上竟然沒有方向盤，代替的是一塊超大的顯示屏，自己在跑動(dòng)，車上的人有的在看書，有的在打電話。原來(lái)，在2040年無(wú)人駕駛已經(jīng)很普及了，機(jī)器是一臺(tái)精準(zhǔn)的電腦，我們只要說(shuō)出目的地，它就會(huì)給我們找到最佳路線并且順利把我們送達(dá)。

我?guī)е闷娴男那椋^續(xù)向前走，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些游客竟然站在湖上拍照，難道他們是有了不下沉的功夫，我冒著虎膽，準(zhǔn)備去試試。原來(lái)湖上面鋪著一塊又薄又結(jié)實(shí)的玻璃，我與荷葉肩并肩，只見荷花嬌艷，荷葉好似盤，挨挨擠擠，仿佛走在了湖面上。

我下意識(shí)的又看了一眼手表，緊接著時(shí)針、分針、秒針都開始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，不過(guò)一會(huì)，我又回到了家中，我還沒明白怎么回事，又一聲刺耳的聲音傳來(lái)：“鄒乙禾，起床啦，快點(diǎn)穿衣服!”

個(gè)人話題作文模板篇2

我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。但每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度的層次都有所不同，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們不僅僅要做到“好之”，還需對(duì)學(xué)習(xí)懷有滿腔熱忱，這樣，學(xué)習(xí)效果會(huì)大大提升，才能使流淌著的使知識(shí)河流永不干涸。

我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度可以大致判定最后學(xué)習(xí)的成果，有些同學(xué)卻對(duì)學(xué)習(xí)麻木不仁，缺乏熱情。雖然現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都將學(xué)習(xí)放在了首要的位置，卻還是改不了拈輕怕重的缺點(diǎn)。且抵擋不住誘惑，大都見異思遷。遇到困難不選擇知難而進(jìn)，而是知難而退。

對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)具有刨根問(wèn)底的精神，不極端的沉默寡言，一心一意地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，不鄙薄看似不足道的細(xì)節(jié)，并精益求精。細(xì)節(jié)決定成敗。做一個(gè)純粹的學(xué)生，去充分激揚(yáng)青春的活力，靠毅力去努力。倘若這些都實(shí)踐了，卻只收獲了微薄的成果，不要灰心。那是因?yàn)槟氵€沒將“學(xué)習(xí)”開水燒到滾燙的一百度，一旦時(shí)機(jī)成熟，你的那畝學(xué)習(xí)成果的空地上就會(huì)生出成片的匯集在一起的薰衣草，散發(fā)出它獨(dú)具的清香，令人為之贊嘆。即使是不毛之地，也會(huì)涌出神秘甘甜的泉水。辛勤耕耘，也會(huì)長(zhǎng)出生機(jī)勃勃而孤秀的植物。

學(xué)習(xí)目標(biāo)就像聳立在最高處的崖壁，看似遙不可及且道路艱辛，但任重而道遠(yuǎn)，撥去眼前的薄霧，不畏懼，努力去攀爬，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)里程碑到達(dá)終點(diǎn)后，回首后面自己努力過(guò)的道路，在記憶中尋找奮斗的足跡，你一定會(huì)為自己的成果而感到驕傲諒訝。

個(gè)人話題作文模板篇3

鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，自1999年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

作為教師，在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來(lái)，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無(wú)論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谖业男闹校瑢W(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

個(gè)人話題作文模板篇4

假期里，我讀了由金盾出版社出版的愛國(guó)主義教育讀本《劉胡蘭的故事》，這本書由無(wú)數(shù)個(gè)x故事組成，書里一個(gè)個(gè)英雄模范人物給我留下了深刻的印象，有面對(duì)敵人威脅，大義凜然、堅(jiān)貞不屈的劉胡蘭，有為了奪取戰(zhàn)斗勝利，勇于獻(xiàn)身、不怕犧牲的邱少云、黃繼光……其中，令我感觸最深的故事是《董存瑞舍身炸碉堡》。

1948年5月25日，董存瑞叔叔和他的戰(zhàn)友參加了解放隆化城的戰(zhàn)斗，董存瑞叔叔所在的連隊(duì)在進(jìn)攻隆化中學(xué)時(shí)，被敵人隱藏在圍墻外干河道上的橋形暗堡壓制在一個(gè)小土坡下，造成連隊(duì)重大損失。董存瑞看到戰(zhàn)友不斷倒下，立即向連長(zhǎng)請(qǐng)求去炸碉堡，董存瑞背起炸藥包，在戰(zhàn)友的掩護(hù)下沖向碉堡，前進(jìn)中他左腿負(fù)傷，仍然憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)地堅(jiān)持沖到碉堡下面，他強(qiáng)忍著傷痛，尋找安放炸藥包的地方，由于碉堡旁邊沒有可以安放炸藥包的地方，加上沖鋒號(hào)已吹響，為了避免主力部隊(duì)更大的傷亡，董存瑞義無(wú)反顧用自己的身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索，隨著一聲巨響，敵人的碉堡被炸毀了！部隊(duì)迅速取得了勝利。董存瑞叔叔光榮地犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。

讀了這個(gè)故事，我被董存瑞叔叔的精神深深地感動(dòng)了，他在危急的時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，用自己的鮮血和生命為部隊(duì)和解放全中國(guó)開辟了勝利前進(jìn)的道路。并且深深地懂得我們今天的幸福生活是___先烈們用生命換來(lái)的，我們一定要好好珍惜。作為一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。

個(gè)人話題作文模板篇5

當(dāng)最后一縷陽(yáng)光隱沒在地平線下，月亮悄悄爬上了枝頭。原本安靜的器材室頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

最先開口說(shuō)話的是籃球，它端坐在籃球架上，高傲地挑了挑眉毛，粗聲粗氣地說(shuō)道：“我可是成就了姚明這一體育巨星，器材室里的伙計(jì)們哪個(gè)能比我厲害?”乒乓球聽后嗤之以鼻，“姚明怎么了?那些玩轉(zhuǎn)乒乓球的人，哪個(gè)不是能力超強(qiáng)?誰(shuí)最厲害不是一目了然嗎?”排球也不甘示弱，“天下誰(shuí)不知曉中國(guó)女排精神?郎平帶著中國(guó)女排連續(xù)奪冠，女排精神早已家喻戶曉，你們說(shuō)誰(shuí)最厲害?”“當(dāng)然是我!”“我才是最厲害的!”

正當(dāng)它們爭(zhēng)論不休時(shí)，足球伸了個(gè)懶腰，眾球紛紛將目光鎖定在足球身上。籃球更是直接從架子上滾了下來(lái)，拎起足球，急切地問(wèn)道：“你來(lái)評(píng)評(píng)理，你說(shuō)我們幾個(gè)誰(shuí)最厲害?”足球抖了抖被扯皺的黑白外衣，真誠(chéng)地回答道：“我們每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，也各有所短，為什么非要與別人一爭(zhēng)高下呢?這樣做對(duì)自己、對(duì)他人來(lái)說(shuō)沒有任何好處，何必呢?我們只要安安心心地做好自己就好!”足球說(shuō)完后，器材室里出現(xiàn)了短暫的沉默。是啊，“天外有天，人外有人。”誰(shuí)能保證自己永遠(yuǎn)是“最厲害”的?做好自己才是最重要的。籃球、乒乓球、排球相視一笑，握手言和。

東方漸漸露出了魚肚白，器材室里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

個(gè)人話題作文模板篇6

今天是動(dòng)物王國(guó)人才招聘會(huì)的第一天。動(dòng)物王國(guó)的各個(gè)部門都想借這個(gè)機(jī)會(huì)招聘優(yōu)秀的人才，大會(huì)設(shè)置了許多崗位，有導(dǎo)游、速遞員、保安、醫(yī)生、司機(jī)……

長(zhǎng)頸鹿先生來(lái)到了人山人海的招聘地點(diǎn)。他看見有很多動(dòng)物想應(yīng)聘導(dǎo)游，于是也擠進(jìn)了排隊(duì)“長(zhǎng)龍”里。長(zhǎng)頸鹿先生左顧右盼，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待，終于輪到他了。面試官問(wèn)長(zhǎng)頸鹿先生：“請(qǐng)問(wèn)先生您有沒有做到能說(shuō)會(huì)道、對(duì)好玩的地點(diǎn)很熟悉、顧客提出的問(wèn)題都能回答，這幾個(gè)要求，如果達(dá)不到要求，請(qǐng)立即離開。”

長(zhǎng)頸鹿先生見自己都達(dá)不到要求，于是垂頭喪氣地走開了。正當(dāng)他悔恨不該應(yīng)聘導(dǎo)游職業(yè)的時(shí)候，又看見原本在導(dǎo)游應(yīng)聘地的動(dòng)物全都去了消防員應(yīng)聘地。于是，長(zhǎng)頸鹿先生也抱著試試看的心理，去應(yīng)聘消防員。

終于到長(zhǎng)頸鹿先生面試了，消防員應(yīng)聘面試官見長(zhǎng)頸鹿先生這樣子，對(duì)他說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿先生，我看你的脖子是個(gè)天生消防云梯，可以救人。你通過(guò)了!現(xiàn)在就去訓(xùn)練吧!”長(zhǎng)頸鹿先生高興極了，開心地去消防局報(bào)道了。

獅子見大家都有工作了，羨慕不已，準(zhǔn)備去嘗試當(dāng)個(gè)保安。想當(dāng)保安的動(dòng)物不多，但都是一些身強(qiáng)體壯的動(dòng)物，比如說(shuō)犀牛、河馬等等。面試官看它們個(gè)個(gè)高大威猛，于是準(zhǔn)備讓他們比一比力氣，誰(shuí)的力氣大誰(shuí)當(dāng)保安。最終犀牛和獅子不相上下，面試官無(wú)奈，只能讓他倆都做保安。

動(dòng)物王國(guó)應(yīng)騁的第一天結(jié)束了，許多動(dòng)物都找到了工作。沒有找到工作的動(dòng)物也沒有氣餒，它們等待著下一次的應(yīng)騁。

個(gè)人話題作文模板篇7

當(dāng)我考試考得好時(shí)，我是開心的;當(dāng)我去游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，我是開心的;當(dāng)我吃冰激凌時(shí)，我是開心的;當(dāng)我看書時(shí)，我也是開心的;當(dāng)我看見媽媽開心時(shí)，這才是我最開心的!

那天是星期五，也是婦女節(jié)，我和姐姐放學(xué)回來(lái)，不見媽媽的蹤影，原來(lái)媽媽逛街去了。我和姐姐趁此機(jī)會(huì)，偷偷地把昨晚準(zhǔn)備好的禮物放在了媽媽的拖鞋里。然后，我們靜悄悄地躲在墻角，等媽媽回來(lái)。

不一會(huì)，媽媽提著大包小包推開門，她朝屋子里探了探頭，她也許在想：平時(shí)我一進(jìn)門，那兩個(gè)小家伙可是要沖出來(lái)抱住我的，今天怎么那么安靜呢?媽媽把左腳的鞋子脫掉，換上拖鞋，她似乎感覺到里面有東西，她又試了一次，這次她試探性地往里穿深一點(diǎn)，還是感覺里面有東西。接著，她又把右腳的鞋子脫掉，再穿上拖鞋，這回也穿不進(jìn)去。只見她皺著眉頭站在原地想了想，又蹲下來(lái)看拖鞋里到底有什么東西，媽媽拿出來(lái)一看，“咦，怎么是一些折紙?”媽媽自言自語(yǔ)道。這時(shí)我和姐姐忍不住笑出聲來(lái)，我們從墻角跑出來(lái)，媽媽又笑著指著我們說(shuō)：“哈哈哈，你們這兩個(gè)小家伙，竟然把禮物放在我的鞋子里，難怪昨天晚上爭(zhēng)分奪秒地折紙，還被我臭罵了一頓，謝謝你們!我的小女神。”我和姐姐聽了，笑得前俯后仰，一起抱住了媽媽。

媽媽給了我快樂(lè)和幸福，每當(dāng)看見媽媽露出甜美、幸福的笑容時(shí)，就是我最開心的時(shí)候。

個(gè)人話題作文模板篇8

11月1日星期六天氣：晴

今天，姑丈帶我們一家人去圭峰山山頂?shù)木G護(hù)屏玩。那里有青青的草地，茂盛的樹林，還有清澈見底的湖。我們一家人都被這美麗的景色深深迷住了。姑丈和姑姐不住得在拍照。太陽(yáng)下山了，紅紅的霞光映照著整個(gè)山頭，給山頭穿上了一件薄薄的紅衣裳。天黑時(shí)，我們依依不舍地離開了。圭峰山，我們一定會(huì)再來(lái)玩的!

后續(xù)：(為此我寫下了一首詩(shī))

游圭峰

李凱林

今日我家來(lái)圭峰，

青青草地茂樹林。

清澈湖水見深底，

美景迷人不舍離。

個(gè)人話題作文模板篇9

在這本書里，每一個(gè)故事的主人就是國(guó)王，但在這篇故事中，他不僅是國(guó)王，更是不朽的化身，他是瞿秋白，就義時(shí)才三十六歲。

覓渡覓渡，他為何如此坦然堅(jiān)強(qiáng)?

是他以文弱之軀投入殘酷___的膽識(shí)和勇氣?還是從容和鎮(zhèn)定?我相信四者都有，且遠(yuǎn)不止這四個(gè)。他本身就是一介書生，一個(gè)知識(shí)分子。他可以投身于文，看遍世態(tài)炎涼，活在光明中;但他躍身于黑暗，救人民于水火。他本可以成為文學(xué)家，金石家，翻譯家，永享后世才子之名，但他沒有，像書中說(shuō)的“岳飛文采再好，《滿江紅》名滿天下，人們也只記住了他的武功”。他這些看似多余的躋身___，其實(shí)只是一種悲壯的探索，但瞿秋白先生可以將它救于人民，興于黨國(guó)，是多么不易且可貴。牢牢地享有先生后世之名，怎么比得上生命的探索，是他將人生的定義又推高了一層——“探索比達(dá)到更重要”。項(xiàng)羽在烏江自刎，眼前是英名流世，瞿秋白先生就義時(shí)高唱國(guó)際歌，眼前是更多人生的希望……

在我看來(lái)，他不僅是個(gè)文人名客，更是將生與死融為一體的看淡世界的國(guó)王。他在自己的心中已經(jīng)達(dá)到了滿意與理解的地步。他是那個(gè)時(shí)代的國(guó)王，文壇、___集二者于一身的新的國(guó)王。

個(gè)人話題作文模板篇10

媽媽，你鼓勵(lì)的眼神，像冬天的棉被，讓我感到溫暖;你鼓勵(lì)的眼神，像一股泉水，讓我快快長(zhǎng)大;你鼓勵(lì)的眼神，像淙淙小溪，在我心中流淌，滋潤(rùn)我的心田;你鼓勵(lì)的眼神，像一座明亮的燈塔，照亮我前路的方向”。

我猶如新生的小草，需要您的呵護(hù)。記得有一次，在我寫作文《我最喜歡的動(dòng)物》的時(shí)候，寫到一半時(shí)，思路突然斷絕了。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，然后和藹的對(duì)我說(shuō)：“想一想你是怎樣給小兔采兔草的?怎樣喂它食物的?”我的腦子里突然閃現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的一幕幕情景，手下的筆也有猶如神仙幫助，刷刷刷的寫起來(lái)，那次的作文我還得到老師的贊揚(yáng)了!

媽媽，“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”。是你的鼓勵(lì)，讓我有了信心。記得還有一次，我在學(xué)習(xí)彈鋼琴，但在指法的掌握上總是達(dá)不到您的要求，我開始煩躁起來(lái)，想要放棄。您坐到我旁邊，用鼓勵(lì)的眼神看著我，對(duì)我和藹地說(shuō)：“做什么事情都要耐心和毅力，慢慢來(lái)，你能行的”，然后認(rèn)真的給我演練了幾遍，告訴我要注意的問(wèn)題及我彈不對(duì)的地方。我靜下心來(lái)，專心的練習(xí)，終于流暢完整的彈出了曲子。

媽媽，謝謝您，是您鼓勵(lì)的眼神，讓我更加努力學(xué)習(xí)，是您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我更加勇敢自信!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊!誰(shuí)能說(shuō)得盡母親對(duì)我們的愛，誰(shuí)又能報(bào)答得完母親對(duì)我們的愛呢?媽媽，我愛你!