讀霧都孤兒有感初中600字
讀霧都孤兒有感初中600字（精選篇1）
《霧都孤兒》這本書的作者是英國十九世紀杰出的批判現實主義作家查爾斯·狄更斯。這本書以無限的同情描寫了純潔善良和備受凌辱的勞動人民。以諷刺和夸張的手法抨擊了虛偽和冷酷的社會。
小主人公奧利弗·特威斯特出生在貧民教養所，在這個世界上沒有親人。“半饑半飽的苦命人”，“在吃拳頭，挨耳光中過日子的人”說得就是他。他在教養所受盡保育員的欺凌，在棺材店里吃足老板娘的苦頭，后來還落入盜賊之手，被迫干起違背自己良心的勾當，險些送掉了性命。
奧利弗聰明，善良，講義氣，知感恩。他生活逐漸變好后最先想到的是在教養所里同甘共苦的好兄弟迪克。“我們要帶他離開這，給他衣服穿，叫他去念書，還要把他送到哪個安靜的鄉下去，讓他把身體養得又結實又健康……”
這本書中還有各色各樣的人物，有亂斷案的地方法官，有貪得無厭，奸詐狡猾的猶太老頭兒，有殺人不眨眼的賽克斯，還有身在賊窩而又心地不壞的南希……在他們之間，展開了激烈的斗爭。
小說情節驚險離奇，跌宕起伏。人物命運大起大落，但是作者最后卻給奧利弗一個圓滿的結局，讓他過起了小紳士的生活。“善有善報，惡有惡報。”這是人類善良的愿望。
這部作品可以看出作者對美好生活的追求與向往，對光明的渴望，對黑暗現實的不滿，以及對奧利弗悲慘遭遇的深切同情。警示人們要珍惜當下美好的生活，即使生活在充滿黑暗的環境下，也要充滿希望，堅定意志，才不會在黑暗中丟失自我，失掉心中的光明。讓我們感受到作者對人類苦難的深切同情和仁愛精神。這種仁愛精神將永遠照亮人心，指引我們走向光明之路。
讀霧都孤兒有感初中600字（精選篇2）
霧都孤兒是查爾斯。狄更斯的作品，是英國現實主義文學的杰出代表，是浪漫主義情調與人文主義情懷的美妙融合，我曾經在高中英語課本上這本書略有了解，但也只是一些大概，不足以體會到世界級名著帶來的震撼與魅力，而今天有幸借助互聯網一睹了這本傳世巨著的真容，可能是我平時不怎么看外國文學的緣故，不太熟悉外國文學的敘事方法和思想觀念，總覺得十分別扭，也許是作者為了突出資本的壓榨與丑惡，運用了一些夸張手法，我總是感覺狄更斯所描寫所批判的那一些人，經常性地小題大作，奧利弗只不過是想要再添一碗飯，就立馬被管委會懲罰驅逐，并接連打算把他賣給掃煙囪的，做水手的，最終奧利弗成了一位送葬人。
既然憑借奧利弗優秀的個人素質能使索爾貝里先生的事業更加紅火，那他愛財如命的妻子不應該更加重視這棵搖錢樹嗎?為什么在后期一點都不注意奧利弗的外表而縱容其他人對他拳腳相加，至于其后，也許是我愚笨的無可救藥，我在某些方面實在無法區分一些人物的好壞和立場，雖然執著于人物的黑白是一件非常幼稚的事情，但既然這是我的讀后感，我就要認認真真地將自己閱讀過程中真實的感受記錄下來，比如文章中的南希。對我而言她的轉變實在有些突兀，從之前她把奧利弗帶回來到之后保護奧利弗免遭傷害，就像是被主角光環洗禮到靈魂升華突然金盆洗手改邪歸正，為主角貢獻出了生命，我實在有些迷惑。
但這種手法的確能讓人物形象更加深入人心，突出了英國上層社會某些人的冷漠和無恥，對比得奧利弗的心靈更加純潔和可貴，以一種充滿同情的筆觸表達了作者對如奧利弗一般被罪惡的資本家和艱辛的社會工作環境所奴役和壓榨的勞動人民的同情和憐憫。
奧利弗從出生失去了父母，在曼恩太太的虐待下長大，后來又陷入教養所的深淵飽受折磨，因為一點小事而被驅逐，后來又在索爾貝里太太手下被凌辱，之后又從送葬人家中逃跑，落入猶太老頭兒的手中，又受到費金和蒙克斯的生命危險和要挾，出生于苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長，但在他們的心中始終保持著一隅純潔的天地，一顆善良的心，種種磨難并不能使他們墮落，反而更顯示出他們出污泥而不染的可貴品質。
讀霧都孤兒有感初中范文600字5篇
讀霧都孤兒有感初中600字（精選篇3）
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話教育我們要多讀書，讀好書。今天我就讀了一本好書，叫《霧都孤兒》。
《霧都孤兒》這本書主要講了孤兒奧利弗本是上流社會一個有錢人家的私生子，他年輕的母親因長期得不到關愛，只身一人飽經跋涉，思慮之苦，在生下他后就辭世了。他來到人世后，從未得到母親和家庭的溫暖，在當時所謂的慈善機構濟貧院里過著地獄一般的生活，9歲就被送入一家棺材店里當學徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不想被小偷所騙，跌進了一個事先安排好的陷阱。由于遇到好心人，才轉危為安，過上幸福的生活。
讀完這本書我的心里久久不能平息，因為在這本書中讓我感受到了那些貧窮的孩子們也有自己的夢想，他們也希望過上幸福的生活，而且他們的夢想比花還美，比星還亮。就是他們這種堅持不懈，心地善良的品質深深打動了我，他們讓我知道：人生最貴的一筆財富不是金錢，而是自己的夢想，只要有了夢想，一切都是空虛的。在現實生活中有多少孩子總是覺得父母的零花錢給少了，父母不給買這買那，但他們有沒有想過其實自己正在福中，只是他們自己身在福中不知福罷了。那些貧困災區的孩子們遠遠沒有我們幸運，當我們在條件優越的屋子里玩耍，在寬敞明亮的教室里學習時，當我們每天吃著鮮美的食物還在抱怨時，也許那些孩子正在忍受饑餓和寒冷呢。但是在困難面前他們退縮了嗎?沒有。他們害怕了嗎?也沒有。正是因為他們的堅強，使其成長道路上充滿陽光與滋潤他們心靈的雨露。
所以，我們這些幸運的孩子們應該好好學習，將來成為一個人才，為國家作貢獻。
讀霧都孤兒有感初中600字（精選篇4）
《霧都孤兒》這本世界名著無情地揭露了資本主義社會的虛偽、冷酷、殘暴，也描寫了主人公兒時的悲慘以及成年后的改變……
主人公奧利弗剛出生就失去了媽媽，在寒冷的冬夜之中流落街頭，無家可歸。隨后，他被人們送進了貧民習藝所——一個及其黑暗的地方，孩子們在這，都要不停地干活，直到死亡……
童年時的奧利弗就是生活在這樣一個殘酷黑暗的地方，飽受折磨、飽受虐待，可年幼的他，無力反抗……
在他逐漸成長后，奧利弗遇到了一位貴人——一位彬彬有禮、心地善良、飽讀詩書的布朗羅先生。布朗羅看奧利弗有著善良的本性，面對困難不屈服、不軟弱、不低頭、不彎腰的精神，于是，布朗羅收留了可憐的他。
是布朗羅先生伸出了援助之手，讓奧利弗遠離了污濁可怕的黑暗世界，讓奧利弗學會幫助別人，最后，讓奧利弗下了決心——一定要成為一個無比優秀的人……
讀完《霧都孤兒》，我深深地感受到人性的扭曲與社會的虛偽，與此同時，也感受到主人公那種不向命運低頭、不屈服于命運安排的精神。
不管世界有多么骯臟，只要你的心靈是純潔的，就好。
讀霧都孤兒有感初中600字（精選篇5）
古人云：“書中自有黃金屋。”書，代表著智慧;書，也教會了人們如何自力更生，創造未來;書，給了人們幻想的空間。師叔，他教會了我們許許多多的知識，讓我們學會了做人，待人接物，如果沒有書，就不會有科技發達的今天，更不會有知識淵博的人。
在放假期間，是我們可以讀書學習的時間，我就在這段時間里讀了許許多多的好書，如：《吹小號的天鵝》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而我最喜歡的一本書是《霧都孤兒》，每一次捧起它，我的心靈似乎被洗滌，仿佛變成了書中的孤兒——奧列弗，隨他一起步入了書中的神秘世界……
小說的主人公奧列夫原本是一個可愛的孩子，再鄉間過著他那無憂無慮的童年生活，可是，上天似乎和他開了一個大大的玩笑，母親因為事故而不幸離開了他，他的童年瞬間從幸福淪為苦海的深淵，只能被慈善機構所收養，從此，饑餓、疾病如同一只毒蛇緊緊地纏繞著他，幼小的奧列夫在這里收盡磨難，從來沒有吃過一頓飽飯，沒有睡過一次好覺，可是他依然堅持讀書學習……每當讀到這里，我的心情久久不能平靜，心里默默的想到：奧列夫才十歲，就要經受連成年人都無法想象的磨難，他和我們比起來，真是“天壤之別”，所以我更要努力學習，不能虛度光陰，浪費時間，向堅強的奧列夫學習!
誰知，“命運之神“又一次嘲弄了這個幼小的生命。剛剛逃出慈善機構的奧列夫，在大街上遇見了兇狠殘酷的費金，在他的威逼利誘下，年幼的奧列夫誤入歧途，跟隨費金一起來到了賊窟，每天非搶即奪，成為了一名殘忍的小偷。也許奧列夫命中注定不該成為囚徒，沒過幾天他有神奇般的被一個好心人收養，從此又開始了讀書生涯……
這本書的故事一波三折、富有趣味，而我們在娛樂的同時，也應該學習奧列夫不屈不撓、堅韌不拔的精神，從而更加努力的學習!