1刺激精神

從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣是終生受益的。因?yàn)檠芯勘砻鳎３志窨簥^可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過鍛煉來保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。

2減輕壓力

無論孩子學(xué)習(xí)、個(gè)人交際中又或者日常生活其他無盡的事情中承受多大的壓力，當(dāng)他沉浸于一個(gè)好的故事時(shí)，所有的壓力都會(huì)消失不見。一本好的小說可以帶你進(jìn)入另一個(gè)境界，而一篇迷人的文章將會(huì)分散孩子的注意力，讓孩子享受現(xiàn)有的時(shí)刻，忘記壓力，享受放松。

3增加風(fēng)度

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

4增加知識(shí)

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

5讓我們明白自身的不足

有句話叫：知道的越多，就會(huì)感覺自己知道的越少。也有句古話這樣講到：滿瓶子不晃半瓶子晃。說的多半也是這個(gè)道理。真正沉下心來讀書的人，永遠(yuǎn)都會(huì)覺得自己懂得很少，要學(xué)的東西還有很多，進(jìn)而樹立起終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

6閱讀讓自己尊重他人的看法

盡管人們認(rèn)為閱讀是一件孤獨(dú)的事情，但已有調(diào)查顯示閱讀可以最大限度地服務(wù)社會(huì)：不僅是創(chuàng)造更多的有教養(yǎng)的人，使人更愿意、更有能力與他人進(jìn)行交流;還可以加強(qiáng)人們的移情心理，更多地尊重和包容他人的看法，帶來更多的社會(huì)支持。

中學(xué)生必讀書目（精選篇2）

1、《西游記》吳承恩

2、《水滸》施耐庵

3、《朝花夕拾》魯迅

4、《駱駝祥子》老舍

5、《繁星·春水》冰心

6、《魯濱孫漂流記》笛福

7、《格列佛游記》斯威夫特

8、《名人傳》羅曼·羅蘭

9、《童年》高爾基

10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基

11、《論語》

12、《三國演義》羅貫中

13、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹

14、《吶喊》魯迅

15、《女神》郭沫若

16、《子夜》茅盾

17、《家》巴金

18、《雷雨》曹禺

19、《圍城》錢鐘書

20、《談美書簡》朱光潛

21、《哈姆萊特》莎士比亞

22、《堂吉訶德》塞萬提斯

23、《歌德談話錄》艾克曼

24、《巴黎圣母院》雨果

25、《歐也尼·葛朗臺(tái)》巴爾扎克

26、《匹克威克外傳》狄更斯

27、《復(fù)活》列夫托爾斯泰

28、《普希金詩選》普希金

29、《老人與海》海明威

30、《泰戈?duì)栐娺x》泰戈?duì)?/p>

中學(xué)生必讀書目（精選篇3）

一、摘錄式。讀書時(shí)，把書報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時(shí)，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。

二、體會(huì)式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來，這叫讀書體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感來。

三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。

四、批注式。在閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會(huì)、意見。

五、書簽式。平時(shí)讀書時(shí)，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。

六、卡片式。讀書時(shí)，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號(hào)碼，寫出標(biāo)題，以便使用時(shí)查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。