中國詩歌可以分為古代詩歌和現代詩歌，而中國古代詩歌包括古體詩、近體詩、詞、曲，其中古體詩有以下一些形式：四言詩、楚辭體、樂府、新樂府、歌行體;而近體詩主要有兩種形式律詩、絕句。 律詩又分為五律 、七律;絕句又分為五絕 、七絕。律詩一般分為四聯，即：首聯、 頷聯 、頸聯 、尾聯; 其中_頷聯 、頸聯要對偶。

詞是繼詩歌之后新興的一種詩體，所以又叫“詩余”，由于它是配音樂演唱的，又叫“曲子詞”。詞興于隋唐而盛于宋。詞有以下特點：

第一，詩有題目，詞有調名。對于詩歌，題目是重要的，每篇詩必有題，有的不好標題，也要標個“無題”;對于詞來說，詞題沒有調名重要，調名就是詞牌。有許多詞，只有詞牌，沒有題目。這樣的詞一般把詞的首句作為詞題，如李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》，柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》。當然，像蘇軾的詞，《念奴嬌》是詞牌，《赤壁懷古》是題目，是完整的。

第二，詩論篇，詞分片。

無論多長的詩，總是一首或一篇;而詞，一般可分為上下兩片。一片就是唱一遍，表示一個音樂單位的休止;又叫“闋”，闋是“樂終”的意思，都從音樂上得名。上片結束，下片開始，叫“過片”，也叫“換頭”。在詞的創作上，換頭的同時，通常也要換筆，換意。所以，一般的詞都是上片寫景，下片抒情。

詩的最高成就在唐代，詞的鼎盛時期出現在宋代，曲在元代最盛行，所以有唐詩、宋詞、元曲之說。

中國詩歌的特點

詩歌的主要特點包括：

①高度的概括性：詩歌是最精煉的藝術形式，它對社會生活的概括較其他文學樣式更為突出。詩人往往抓住感受最深、表現力最強的一事、一物、一景甚至是一個小小的生活截面，把對生活的看法壓縮在短小的篇幅里，從而表現深刻的思想感情。在鑒賞時，要根據詩歌的概括性特點，把握事、物、景后面濃縮的思想感情。

②生動的形象性：形象是詩的生命。詩歌往往要把思想感情濃縮到有限的生活畫面之中，使人通過畫面的形象來感受作者的思想感情。因而鑒賞需要讀者通過想象和聯想，對畫面形象進行還原。“紅杏枝頭春意鬧”，一個“鬧”字便活靈活現地點染出春色的燦爛，讀者面對這個詩句，雖然頭腦中浮現出的是有別于作者所捕捉到的生活畫面，但是，讀者已從自己的生活體驗中驗證了作者的用心。

③強烈的抒情性：“詩言志”、“情感是詩的天性中一個重要的活動因素，沒有情感，就沒有詩人，也沒有詩(別林斯基語)。”這些都說明抒情是詩最根本、最重要的審美特性。詩這種文學樣式，偏重于抒情言志，往往成為作者的最有力的武器，因此，無論是寫景詩、詠物詩，還是哲理詩、敘事詩，都必然要抒情、言志。在鑒賞的時候，一定要透過景、物的表征，把握作者所抒的情、所言的志。

④鮮明的音樂性：語言的音樂性是作者思想感情的直接表現。詩歌講究節奏和韻律，朗讀起來，節奏有快有慢，音調有高有低，音節有長有短，音韻回還往復。由于詩歌的音樂性，集中表現在韻律和節奏上，鑒賞古代詩歌時，就要仔細品味、反復吟詠，從中感受詩中抑揚頓挫的韻律，加深對詩情、詩意的領悟。

詩歌常見意象詮釋

意象是詩歌藝術的精靈，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。在我國古典詩歌漫長的歷程中，形成了很多傳統的意象，它們蘊含的意義基本是固定的。如果我們熟悉這些意象，會給鑒賞詩歌帶來很大幫助。

1、 樹木類：

樹的曲直：事業、人生的坎坷、順利

黃葉：凋零 成熟 美人遲暮 新陳代謝

綠葉：生命力 希望 活力

松柏：堅挺 傲岸 堅強 生命力

竹：氣節 積極向上

梧桐：凄苦

柳：送別 留戀 傷感 春天的美好

2、 花草類：

花開：希望 青春 人生的燦爛

花落：凋零 失意 人生、事業的挫折

惜春 對美好事物的留戀、追懷

菊：隱逸 高潔 脫俗 梅：傲雪 堅強 不屈不撓 逆境

蘭：高潔 牡丹：富貴 美好

草： 荒涼 偏僻 離恨 禾黍：黍離之悲(國家的今盛昔衰)

3、動物類

子規：悲慘 凄惻 猿猴：哀傷 凄厲

鴻鴿：:理想 追求 魚：自由 愜意

(孤)雁：孤獨 思鄉 思親 音信 消息

鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業的成功

狗、雞：生活氣息 田園生活 (瘦)馬： 奔騰 追求 漂泊

烏鴉：小人 俗客庸夫 沙鷗：飄零 傷感

4、風霜雨雪水云類:

海：遼闊 力量 深邃 氣勢 海浪：人生的起伏

海浪的洶涌：人生的兇險 江湖的詭譎

江水：時光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦。歷史的發展趨勢

煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅

小雨：春景 希望 生機 活力 潛移默化式的教化

暴雨：殘酷 熱情 政治斗爭 掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量

春風：曠達 歡愉 希望 東風：春天 美好

西風：落寞，惆悵 衰敗 游子思歸 狂風：作亂 摧毀舊世界的力量

霜：人生易老 社會環境的惡劣 ，惡勢力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折

雪：純潔 美好 環境的惡劣 惡勢力的猖狂

露：人生的短促 生命的易逝 云：游子 飄泊

天陰：壓抑 愁苦 寂寞 天晴：歡愉 光明

5、器物類

玉：高潔 脫俗 珍珠：美麗 無瑕

簪纓 (冠)：官位 名望

6、顏色類

白：純潔 無暇 紅：熱情奔放 青春

綠：希望 活力 和平 藍：高雅 憂郁

黃：溫暖 平和 紫：高貴 神秘

黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 命途的多舛

意境詮釋

詩歌，是通過形象思維，用凝練、形象和有韻律節奏的語言，集中地反映社會生活，抒發作者思想感情的文學形式。優秀的詩歌，形象鮮明具體，意境深邃闊大，能給人以美的享受。詩歌賞析是一種藝術認識活動，始終伴隨著活生生的形象和內心的情感反應。因而，賞析詩歌的意境，必須把握藝術形象，領悟詩人的情感。

詩歌具有形象性和抒情性。抒情主要有直接抒情和間接抒情。間接抒情的方式又可分為敘事抒情、借景抒情、借聯想抒情、托物言志等。抒情總要借助一定的形象，而詩的形象塑造與意境的開拓緊密關聯，通過描繪形象創造意境，表現主題。

所謂意境，簡單地說就是詩人強烈的感情與生動的客觀事物契合交融，從而在詩中表現出來的形神兼備的藝術境界。詩歌作為一種文學樣式，往往以精練的語言，創造出鮮明、獨特、內涵深遠的意境，去反映生活，感染讀者。如孟浩然的《過故人莊》，詩人正是借助"故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。"這一藝術形象，看似平淡無奇的描繪，卻把那種田園情趣，閑適恬淡之情，淳樸誠摯的情誼溢于言表，呼之欲出，與恬靜秀美的風光融成一片。這種景與情的融合，便構成了詩的意境。也就是由許多寄托作者思想情志的意象，藝術的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

鑒賞詩歌的一般方法

要點：可概括為寫什么?怎樣寫?為什么這樣寫?

1、詩歌寫了什么內容

這里內容可以是作者的所見所聞，可以是某種感情，如鄉情、傷離、懷古、憂思;也可以是作者對生命、社會、生活的某種見解。

2、如何確定寫了什么內容

(1)注意詩歌的題目 詩歌的題目往往告訴我們詩歌的內容。

(2)仔細抓住詩歌的主要意象，推敲詩歌關鍵詞句

(3)注意詞語的隱含信息。如“知否?知否?應是綠肥紅瘦”。思考：一句表面上是講雨后葉子茂盛了，花兒凋謝了，實際上表達的是什么感情?(作者對春光的留戀和婉惜)

(4)注意寫作詩詞的背景情況，調動必要的知識積累

3、弄清詩歌怎樣寫及其妙處

(1)注意詩歌的結構

(2)詩歌意象的排列，分析詩歌的意境。

(3)詩歌運用了哪些表達技巧及其表達效果

(4)詩歌運用的語言及語言特色。

4、表述作答

(1)表達過程要完整 詩歌賞析一般的步驟是敘、析、評。“敘”即概括的引述原句;“析”作過程的簡析;“評”就是旗幟鮮明的亮出觀點。

(2)按要求回答，重點明確 題目問什么，是分析意境、環境描寫、語言特點、修辭運用等等，一定要看清，表達才能有的放矢，重點明確。

(3)表達流暢 表達流暢，一是指文句通暢。二是按問題的順序，作答先后有序，三是回答用語準確、表達到位。

高考語文詩歌答題技巧

一、詩歌的表達技巧

1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。

2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。

抒情：可分為直接抒情，間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。

描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆;樂景寫哀、哀景寫樂等。

3、表現手法：賦、比、興;抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、托物言志等。

4、篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

二、詩歌鑒賞表達程式

這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

三、重點概念闡釋

1.烘托

烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出。可以是烘托人，如《秦羅敷》中借“行者”、“少年”等的反應來烘托秦羅敷的美貌。也可以是烘托物，如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”、“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是以物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨、悲傷等心情。再如“桃花潭水深千尺”形象而鮮明地烘托了汪倫對詩人的濃厚感情。

2.用典

用典，即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精練，又可增加內容的豐富性，表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。如辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運用了五個典故：孫權、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗。這些典故都是京口這個地方的歷史掌故，詩人借助這些歷史事實含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。

另外，化用前人的詩文歌賦，也是用典的一種。如王勃在《藤王閣序》中幾乎句句用典，增強了文章的文化底蘊;姜夔在《揚州慢》中或明用，或暗用，或化用杜牧的詩，形成了虛實對比，表達了物是人非、今非昔比的凄涼。

語文詩歌鑒賞答題竅門有哪些

詠物言志詩鑒賞要點

①既然詠物，要實寫其形態、色澤特征，或寫其所處環境，求其“形似”。[曲盡其妙]

②由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”[不滯于物]

③從整體構思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比。

④從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側面烘托的手法。

詠物言志詩鑒賞方法

1、“讀清”全詩。

2、分析物象的外在特征、環境特點和內在品性。

3、聯系詩人自身經歷和所處社會環境，揣摩詩人所托之情，所言之志。

4、體會詩人手法的高妙。

思鄉懷人詩鑒賞方法

①初讀全詩，整體感知，確定情感類別。

②抓關鍵句，挖掘字詞，初悟情感。

③抓住意象，構建圖景，再悟情感。

④根據題目，組織語言，形成答案。

邊塞詩的主要特點：

(1)內容:邊塞風光(奇麗壯闊)統治者(窮兵黷武)將士(生活艱苦)

(2)情感：對家鄉思鄉念親;對友人惜別感傷;報國豪情;壯別感奮

(3)風格——雄壯豪邁。

(4)常用手法——比喻、夸張、用典。

(5)常用詞語：金鼓旌旗 烽火羽書 戈矛劍戟 斧鉞刀鎩 胡羌 羯 夷 夜郎 長云秋月 雪山孤城 雁飛鷹揚 箭飛馬走

邊塞征戰詩的鑒賞方法

第一，了解詩歌創作的時代背景。邊塞詩是最能體現國運興衰的作品，因此，我們在接觸這類詩歌時，如果能對作者所處的時代有所了解，對體會作品的內容和作者的感情肯定是大有幫助的。

第二 、注意區別各自的思想內容感情特點。有的寫建功立業的渴望,有的寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨，有的表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷，有的反映對帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光……

第三，分析邊塞詩的不同藝術風格。在大量邊塞征戰詩中體現出來的藝術風格是很不相同的，有的豪放曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，……只有細細體會，才有可能準確領會到邊塞征戰詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術風格。