我和我的祖國

　　朗誦者：憶晨、憶晨爸爸憶晨(抬頭看爸爸，疑問)：爸爸，你知道祖國是什么嗎?

　　爸爸：(摸孩子的頭)祖國啊，祖國就是長江，祖國就是黃河，祖國就是昆侖，祖國就是五岳!祖國就是你，祖國就是我，祖國就是十二億的一個大家庭!

　　憶晨：哦，我知道了。祖國就是爸爸，祖國就是晨晨，祖國就是老師，祖國就是同學(xué)!

　　憶晨：爸爸，祖國很大很大嗎?爸爸：是的，祖國很大很大。她啊，有九百六十萬平方公里，有山的巍峨，河的寬闊!

　　爸爸：可是，她也很小很小呢。(微笑)憶晨：為什么呢?

　　爸爸：因?yàn)榘。驮谖覀兊男纳嫌≈S著我們的呼吸起起伏伏，她隨著我們的脈搏生生落落。她就在我們的體內(nèi)啊，和我們的肌體相互融合!

　　憶晨：哦，我知道了，她是我們身體的每一根神經(jīng)，她是我們身體的每一滴血液，她是我們體內(nèi)的每一塊骨骼!

　　爸爸：所以啊，晨晨，別人可以可以拿走我們的花朵，可以拿走我們的綠葉，可是她不能夠，不能夠拿走我們體內(nèi)的祖國!憶晨：是啊，拿走她，我會缺少骨骼的支撐，從此倒地;拿走她，我會缺少血脈的滋養(yǎng)，走向枯竭!爸爸：一片枯葉飄落不意味凋零，一束花綻放不意味收獲，可我們?nèi)耘χ梦覀兊暮顾托难甜B(yǎng)她的葉，她的花，她的果。憶晨：爸爸，如果祖國是一棵大樹，那么我就是她的一只鳥兒，我的鳴叫會使他變得蓬蓬勃勃。爸爸：比喻得真好!還有嗎?憶晨：如果祖國是希望的田野，我會用翻動季節(jié)的手指，打開一個豐滿的春天，使他感到愉悅!

　　(點(diǎn)頭贊許)

　　爸爸：是啊，晨晨，我們都是祖國田疇上的一株谷苗，我們要以彎曲的頭顱向她深深致謝......(鞠躬)

　　上學(xué)路上

　　(母子手拉手上)

　　母：梓朔，最近學(xué)了什么詩呀?

　　子：媽媽，我會背《四季》詩

　　(子表演背誦)

　　四季

　　草芽尖尖，

　　他對小鳥說：

　　“我是春天。”

　　荷葉圓圓，

　　他對青蛙說：

　　“我是夏天。”

　　谷穗彎彎，

　　他鞠著躬說：

　　“我是秋天。”

　　雪人大肚子一挺，

　　他頑皮地說：

　　“我就是冬天。

　　母：(表揚(yáng)鼓勵后)，梓朔，你知道嗎?九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好?

　　子：好!(母子共同朗誦《老師像什么》)

　　子：老師像什么?

　　母：老師像紅燭，照亮了知識的路程。

　　子：老師像春雨，把知識撒在我們的心里。

　　母：老師像園丁，把幼小的孩子培育成懂得知識的大樹。

　　子：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

　　母：老師像什么?

　　子：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們成長。

　　(合)在這里，祝所有的老師 永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

　　母：梓朔，過了教師節(jié)，就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩篇。我們來朗誦幾首吧

　　子：背誦《靜夜思》

　　靜夜思

　　李白

　　床前明月光，

　　疑是地上霜。

　　舉頭望明月，

　　低頭思故鄉(xiāng)。

　　母：面對明月，詩人不僅表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念，而且還表達(dá)了美好的祝愿之情。

　　(母子共同朗誦《月之故鄉(xiāng)》)

　　子：水里一個月亮

　　母：天上一個月亮。

　　子：天上的月亮在水里

　　母：水里的月亮在天上

　　子：低頭看水里

　　母：抬頭看天上

　　子：看月亮

　　母：思故鄉(xiāng)

　　(合)一個在水里，一個在天上

　　母(抬頭一看)：幼兒園到了，梓朔，再-見!

　　子：媽媽，再-見!

　　(合)節(jié)目表演完了。謝謝大家!