【譯文】

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“主人，我想讀遍你家所有的書。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。

【典故】

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

【注釋】

逮：到，及。不逮，指燭光照不到。

穿壁：在墻上打洞。

邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”

大姓：富戶；大戶人家。

文不識：指文名不識。

與：幫助。

傭作：做雇工辛勤勞作。

償：值，指報酬（回報）。

怪：感到奇怪。

資：借。

大學：大學問家。

（結論）從鑿壁借光的事例可看出：外因（環境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的.條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。

匡衡字稚圭，勤奮好學。可是家境貧寒，晚上想讀書而無燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢？匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開以引鄰居家的燭光來讀書。后人即用“鑿壁、空壁、偷光、偷光鑿壁、鑿壁借輝、借光”等指勤學苦讀，有時也引申為求取他人教益。

作品簡介

鑿壁借光，是漢語的一個成語，典出漢·劉歆《西京雜記》卷二。

這則成語原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。其結構為連動式，在句子中可作謂語、定語、狀語，含褒義。

成語寓意

匡衡為了讀書替別人打工，在夜晚，即使有一絲的亮光也要抓緊學習。這樣的態度，以及努力刻苦的品質使匡衡成為大學者。有時候，外部條件制約著許多人的進步，但是有心人會為自己創造前進的機會。艱辛只是一時的體驗，而經歷過這些艱難后所收獲的知識，才是人生寶貴長久的財富。

成語運用

成文用法

“鑿壁借光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來形容家貧而讀書刻苦。這個成語在句子中一般作謂語、定語、狀語，含褒義。

運用示例

廣州日報評論員楊博《“中國科創”星耀發展新征程》：“新時代、新征程，中國人將在科技創新的星光照耀下，以韋編三絕、懸梁刺股的毅力，以鑿壁借光、囊螢映雪的勁頭，引領世界潮流，為中華民族的偉大復興而不斷勇攀高峰。”