去上課的路上，我還想：書法有何難的?不就是提筆寫字嗎?可真到上課時我不禁咋舌，上書法太講究了!首先是正確的握筆姿勢，五指自然并攏，寫字時，眼離書本需一尺，身離桌子要一拳;手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離;頭正肩平腳著地，寫個好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來，當我看著自己寫出來的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無章，就不敢說書法簡單了。學了一段時間，總算對基本筆畫有了一定的了解和掌握。

我不斷長大，課桌變得越來越高。桌上堆擺的書本中，隨處都有書法字帖的影子。我的字跡也從開始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習，磨煉了我的心智，但無論外物怎樣變遷，始終不變的是我對書法的熱愛。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢!正如爸爸說的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現，寧靜致遠的心越來越沉穩(wěn)睿智了。

回首學習書法的歷程，每一筆，每一畫，每一冊，都印證了我成長的足跡。當我回眸汗水心力的交織，一股讓我砥礪前行的動力油然而生……

你們說：我的拿手好戲怎么樣?

我的拿手好戲作文優(yōu)秀作文篇2

三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的特長，比如做飯、畫畫、唱歌、跳舞等等。我最拿手的則是玩魔方。

我接觸魔方已經兩年了，而我與它的“邂逅”則是在一個朦朧的雨霧中。

那是一個寒假的傍晚，我在雨霧中走著，漫無目的地走著。雨不大，天氣卻很冷。就這樣，突然，一道身影吸引了我。一個與我差不多年紀的男孩也在雨中走著，他沒打傘，手中拿著一個魔方，正全神貫注地玩著。只見他左一轉，右一轉，上一轉，下一轉。雜亂無章的魔方很快就復原了。看著他那嫻熟的手法，我羨慕極了，心中產生了玩魔方的念頭。

第二天，我就買了個魔方。六個面六種顏色，鮮艷奪目，仿佛發(fā)出神秘的光來。拿著這個神奇的正方體，我心里別提有多喜歡了。來不及看說明書和教程，我迫不及待的玩了起來。將魔方的六個面迅速打亂，然后學著那個男孩的樣子，左一轉，右一轉，上一轉，下一轉……魔方怎么越轉越亂了?那天那個男孩就這這樣轉的呀。我不服氣地又重新開始轉，轉了半天，還是不行。魔方好像跟我作對似的，還是一樣亂，怎么都還原不了。看來玩魔方也是有技巧的呀!怎么辦?聽別人說上網學十分有效，于是就照辦了。

果然不錯!不一會兒我就學會了：將白色中心朝下，先用公式復原底面十字架，再用公式復原底面。然后再復原一層、二層，最后復原第三層和頂面，魔方就復原成功了。

我按照教程來做，五分鐘就把魔方復原了。五分鐘，對初學者來說時間不算長，但也不短。聽說三階魔方世界冠軍只要4.22秒就能還原一個魔方，我簡直驚呆了。為了提高自己的速度，我每天一有空就堅持練習。就這樣，從剛開始的五分鐘到現在四十幾秒就能還原，可真是個質的飛躍呢!不過我還是不滿足于這個成績，我會繼續(xù)努力，向著世界冠軍的目標進發(fā)。

魔方就是我的好朋友，它不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂。同時，魔方它又是我的老師，它教會我：一分耕耘，一分收獲，只有付出努力，才能收獲成功。

我的拿手好戲作文優(yōu)秀作文篇3

我有許多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。

獨輪車，就是一個輪子騎的車，最重要的是平衡。一開始練平衡的時候，先是一腳離地轉圈，我總是沒轉幾圈就不行了，后來經過反復練習才保持平衡。第二點就是怎么樣上車。上車也不是什么容易事，老師先讓我們抓住欄桿上車，可我想盡辦法也無能為力。后來老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會比較容易，我逐漸掌握了上車的技能。終于學完上車了，我以為可以開始騎車了。可老師卻讓我們學習搖車，搖車是什么呢?就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。老師讓我們每天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經累得不行了，100個也太多了吧。我當時就想打退堂鼓了，可轉念一想如果我現在不學了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，天天在家苦練。有時候跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，每天都非常艱辛，有時候剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。

終于要學騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩!我請來媽媽幫忙，剛開始拉著媽媽的手騎了起來，后來我和媽媽各拿著紅領巾的一端可以騎了，經過一個月的訓練后我可以獨立騎車了，太開心了。

有一次老師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經精疲力盡了。老師對我說：“不經歷暴風雨哪有彩虹呢。”我聽了老師的話全力沖刺，最后用時1分鐘拿到了第一名成績，后來又拿到了五段的獎狀。

這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨輪車，我為擁有這樣的技能而自豪!

我的拿手好戲作文優(yōu)秀作文篇4

我的獨門特技，也就是我的拿手好戲——幾招做武器。

前些年，我一直在鄉(xiāng)下生活。那時，村上有許多木槍、木弓、木劍，我們都愛去拿。我經常把武器拆了又拆，裝了又裝。這樣我學會了快速制作一些“冷兵器”。隨著腦瓜日益充盈，“熱武器”的制作自然是一點就通。村里新辦的火藥化工廠和金屬制品廠，更是我的“知識寶庫”。

村上的村委會總是很煩，也非常的暴躁。“劉哥，村上搶糧的來了，借點槍啊!”我總會去水廠后面的廢料堆，敲點膠管，搜點氣球，在家中鍋爐里裝點火藥給別人。每次看到村上的人滿身灰土，從檐旁跑過，我就知道成功了。

“劉哥，村上的狗瘋了，我招點人，你生產武器!”只見我取出塑料的槍架，拿出彈簧和彈夾(空的)安上，扣上板機，掏出搗來的齒輪，去鍋爐里盛點火藥，不到十分鐘，就有十幾支手槍了。我又掏出空瓶，插上繩索，里面盛點火藥，就是手榴彈(爆炸式)。再拿出以前做的長矛、石劍、彈弓以及偷的木武器，開打!

才到半坡，幾位“榴彈俠”就把村委的側墻炸倒了，村委會頓時變成了車庫，五面環(huán)繞，空面人墻。槍聲在樓里回響，刀弓在樓里揮動、跳躍。突然一陣炮聲把人墻擊退了，我們只好減弱攻擊力，外圍遠攻。不行，我憤怒了，我做了一個大的彈射裝置，然后去偷點玻璃球，用針管往里面塞火藥。又抬了一個鍋爐，把它改了炮筒，按上了彈射器，架在爺爺的推車上——大炮完成!我急忙退去助戰(zhàn)，只見幾推幾推，西瓜大小的玻璃炮就射出去了，有人當場被射傷，沒射傷也被玻璃扎傷了腳，火藥變成了黑人。最后村委會見大勢已去，只得嘆息，舉了白旗。

“劉哥萬歲!”村委會又被我們折騰了一回。多虧了我的獨門絕技，我的拿手好戲。

身處農村，性格野僻，做武器，你能幾招成嗎?

我的拿手好戲作文優(yōu)秀作文篇5

有人會打籃球;有人會打乒乓球;還有人會跳高，但我不一樣，你們猜猜我的拿手好戲是什么?那就告訴你們吧，我的拿手好戲當然就是踢足球了。你們可能很奇怪，為什么一個女孩子喜歡踢足球。

我之所以喜歡踢足球，是因為有一天晚上，媽媽帶我到足球場去看別人踢足球。足球場上，有好幾個大哥哥，大姐姐們正在熱火朝天地踢球，踢球的動作帥極了，旁邊的觀眾不時地叫好，這使我更加喜歡踢足球了。從那以后，每天早上起來，我都到家后的草地上踢會兒足球。經過刻苦的訓練，我被校足球隊選中了。聽到這個消息，我高興的像一朵綻放的花，幸福的感覺無法用語言表達。

教練叫我在明天早上到球場踢比賽。這天晚上，我實在太高興了，興奮得連覺都不想睡，就盼著天快點亮。

天快亮時，我竟迷迷糊糊地睡著了。大公雞嘹亮的叫聲，把我從睡夢中叫醒。我迫不及待地向學校跑去，來到了學校大門口，想到比賽，我頓覺自己精神十足。我交了作業(yè)就飛奔球場，老師看見我像歡快的小馬駒似的向他跑去。我趕緊換好比賽的衣服就開始準備踢球了，隨著哨聲一響，比賽開始了。我的表現很出色，在一場比賽下來最精彩的片段就是我運球射門的場景。

觀看的老師們都驚訝地叫了起來，當時我已經來到了對方的門前，這時兩名對方選手站在了我面前，我左躲右閃，帶球過人，成功突出包圍。那兩名對手的心里肯定在暗暗自責吧。我用著熟練的腳法，一撥，一蹚，面對著球門，我右腳高高抬起，用盡全力把球穩(wěn)穩(wěn)的射進對方的球門。這時哨聲響起，同學們的歡呼聲也響徹操場，我們隊1:0勝利了。

一場比賽中，輸贏并不一定非常重要，只要我們盡力了，只要我們開心快樂了就好。

我的拿手好戲作文優(yōu)秀作文篇6

我最拿手的好戲就是打乒乓球了，我擊敗了很多對手。

有一次，我的同學王浩誠要挑戰(zhàn)我，要和我打一場乒乓球賽。我爽快的答應了。要知道，王浩誠也是一個乒乓高手，但是我相信我能擊敗他。

我們打的球賽是三局兩勝，一局11分制。我先發(fā)球，我發(fā)了一個下旋，他接住了，但是這時，左邊空了，我一拍打向左邊，王浩誠急忙跑過去，但還是沒有接住。王浩誠被激怒了，他直接發(fā)了個快球，我急忙用反手一擋，他又一個扣，我沒能接住這球，失分了。

我們你來我往，互不相讓，乒乓球就像白色的子彈，在我們之間穿梭。比分隨著一次次得意的大叫和懊惱的嘆息，變化著。我現在以8：6領先，便放松了警惕，誰知王浩辰連追4分，將比分反超了，我這才急了，但最終還是以10：12輸掉了賽點。

第二局，我一點兒也不放松，全神貫注盯好球，不出意外，我贏得了第二局的比賽。

第三局，我信心倍增，乘勝追擊，直接以11：3完勝第三局比賽。

這項絕活可花了我不少時間，我每天都會在下課的時候去練習，這使我的球感越來越好。并且，在觀看別人比賽時，學習更多招式，比如：上旋、下旋、后旋。還有攻角度，左上旋或者右上旋等等。通過學習這些技術，我才能擊敗許許多多來挑戰(zhàn)我的強勁對手。

這項絕活也使我成為別人學習的對象，班上也因我而掀起了打乒乓球熱潮，連平時不愛運動的女生，也開始打起乒乓球來。

雖然，現在在班里我的乒乓球技術小有名氣，但我不能放松自己學習的腳步，繼續(xù)多學多練，提高我的技術，希望可以擊敗更多的對手。

我的拿手好戲作文優(yōu)秀作文篇7

每個人都有著其個人特色的拿手好戲，而我的拿手好戲卻尤為“美麗”……

在四歲時就開始學舞蹈，不是像有的女孩兒那樣被家長強制拽去舞蹈班，而是我自己主動跟媽媽提出來的。

從有記憶起，我就特別羨慕舞臺上漂亮的大姐姐們那絕美的舞姿，她們擁有用抽象的動作打動人心的能力，所到之處滿是陣陣掌聲。我也想像她們一樣在舞臺上盡情表演，然后在聚光燈的照耀下完美謝幕。

在舞蹈的求學之路上，我吃了不少的苦。為了實現夢想，每一節(jié)課我都聽得特別認真，也很努力地達到老師的標準。最讓我恐懼的是每每上課前的“撕腰”。

記得第一次老師幫我拉伸時，我痛極了，害怕得大哭起來，可老師沒有為之所動，反而更加用力了。雖然有理想的支撐，稚嫩的我還是想盡辦法在拉伸前逃跑，跑不過我就只得哭著繼續(xù)拉伸，現在想來還有些可笑。

拋卻想象，其實跳舞是一個非常枯燥的過程。在老師的指導下一遍又一遍的重復一樣的動作，直至體力不支。可這樣的付出卻是必須的，由于基本功扎實，我的舞蹈動作十分干凈利落，表現能力也非常強。伴隨著潺潺的音樂聲，音樂間隙間，我卡著節(jié)拍看似隨意卻精確地彈一下手，猶如在河邊漫步……伴著水聲，我邁著清幽的步伐，跳出了柔美的古典感。

經過風雨無阻的長達四年的努力，我終于拿下了舞蹈的最高級——十級。我最擅長的是維吾爾族的舞，它沒有古典舞一樣的柔美，卻更加靈動、可愛。

維吾爾族舞蹈的主要風格特點表現在動律、舞姿以及技巧的運用等方面。跳時昂首挺胸、立腰拔背，要給人一種高傲挺拔、外向的感覺。這個舞的經典動作在于轉動脖子、彈指頭、翻手腕兒、托帽。基本動作在于整步、踏點步、進退步、翻腕兒、托帽手、點肩式、移頸、三步一抬、滑沖步、轉跪等。

我還參加過各種比賽，區(qū)里的、省級的，我還參加過全國范圍的比賽呢!我分別在全國第八屆和第十屆的全國舞蹈大賽中拿了一個金獎和一個銀獎，還多次在省、區(qū)級比賽中獲一等獎。這些都是我汗水、淚水的回報和不斷成長的痕跡。

我非常感謝當時決定學習跳舞的自己!

我的拿手好戲作文優(yōu)秀作文篇8

星期四，上美術課時，老師要求我們畫出色調鮮明的畫。而畫畫是我的拿手好戲，所以我端端正正地坐在座位上，等著老師發(fā)紙。

領到紙后，我先用鉛筆勾出了近處森林的大致輪廓。在森林旁，是寬闊的小道，小道邊建了一座寺廟。沿著小道走，越走越遠，就會到另一個森林，那片森林旁還有一座大山。

畫完這些后，我還畫了一個島。隔著浩瀚的海，向遠處望，連綿不絕的山峰為水和天完美地分出了界限。

接下來該涂色了，我拿出了綠色系的筆。有深綠、墨綠、抹茶綠等顏色。先用深色的綠打底，然后用淺色的綠涂前面，再抽出一根土黃色涂最前面，為森林添上了不同的色彩。

該涂湖水了。我挑出藍色系和紫色系的筆。先用深藍色涂出岸邊的湖水，再用深紫色疊上去。之后用較淺的藍色和湖綠色過渡，用天藍色點上離天最近的水面。最后用白色做出那一團團似棉花糖的云朵在水面上的倒影。

涂完湖水，我又涂了岸上。接下來就該涂山和天了。山分為兩部分：左邊和右邊，涂色的理念是不一樣的。左半山的顏色較深，右半山的顏色較淺。所以我用深藍和墨綠來上色，中間過渡。

剩下的天，就很簡單了。先用淺藍色涂滿天空，再用白色做出云彩，就好了。

整幅畫由綠、藍等冷色系組成。放眼望去，綠的是山峰和森林，藍的是湖水、天空。看到這里我嘴角不禁勾起一絲微笑，終于完成了。

正當我陶醉在畫中美景的時候，美術老師走了過來，還表揚了我，說：“你這幅畫畫的真好，給我吧，我拿去給別的同學做展示。”我點了點頭，讓美術老師把畫拿走了。

現在畫畫已經成為了我生活中的一部分，它是不可缺少的，每當我畫畫時，我的心就會變得更加輕松愉悅。

這就是我的拿手好戲——畫畫。它讓我在繁忙的學習中得到了放松，也讓我的畫面感得到了提升。