名家寫老師的散文 名家描寫老師經(jīng)典的散文
老師是課堂上諄諄教導(dǎo)的人,粉筆沾滿頭發(fā)也依然熱情。關(guān)于老師的名家散文有哪些呢?下面就是小編給大家整理的名家寫老師的散文篇,希望大家喜歡。
名家寫老師的散文篇1:我的老師
親愛的老師,我沒有華麗的語言,沒有修飾的詞匯贊美您——-我的恩師!我只有一顆感恩的心,感謝辛勤培育我,給我播種知識,為我努力耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤我的老師。今天是一年一次的教師節(jié),老師,我想您了!
親愛的老師,今年端午節(jié)回河源,同學(xué)告訴我,您走了!您走了!您怎么就走了?您真狠心啊,您為什么不見我一面就走了?
……
我不知所措,我喃喃自語,我傷悲不己,我淚眼如雨。眼前回顯一幕幕師生情懷……
同學(xué)們都知道,您最疼我,最愛我,最遷就我,最照顧我。您走了,同學(xué)們卻不忍心告訴疾病纏身的我。知道消息的那一刻,我無語了,我沒有責(zé)怪同學(xué),只是默默的淚如泉涌,心如刀割……
過去的一切如今變成了永遠(yuǎn)的懷念。懷念您的音容笑貌,懷念您的慈祥善良,懷念您的敦敦教誨,懷念您關(guān)心愛護(hù)……
有一個16歲的女孩走進(jìn)了您的生活,接受您的教育,接受您傳授的知識。也許是班主任與班長的關(guān)系本來就密切,也許是貧苦出身的我更加早熟懂事,我得到您比其他同學(xué)更多的厚愛與關(guān)懷。我比其他同學(xué)靠您更近,我是您貼身的孩子,您喜歡交給我任務(wù),您喜歡我回答課堂上的問題,您喜歡我?guī)湍闩淖鳂I(yè)。
您喜歡做好吃的讓我與您的孩子一起分享。您喜歡我在您家里鬧騰。每次開學(xué)的第一頓飯,我一定在您家聚餐。我的身份不是客人,不是學(xué)生,我是您的孩子。逢節(jié)假日,您一定叫上我加菜。老師的拿手好菜讓豆腐,讓雞蛋,白切雞,包餃子……
老師家的縫紉機(jī)成了我學(xué)習(xí)做衣服的工具。老師家的客廳就是我學(xué)做裁縫地方,茶幾就是我裁剪衣料的臺面。縫紉機(jī)一次次被我弄壞了,客廳經(jīng)常被我搞得亂七八糟,老師您怎么就不說我一句啊,那怕瞪大眼睛看我一眼我也沒有那么放肆……
老師啊,我從小就怕病人,見到抬著病人都做噩夢的人,為什么會學(xué)醫(yī)啊。上解剖課,要班干部帶頭到解剖室撈標(biāo)本,我哭了,我吐了,我暈了,我在樓梯摔跤直往下滾,連看一眼標(biāo)本都發(fā)抖啊,是老師抱著我……
我心理壓力太重了,日不能吃,夜不能寐,身體虛弱。勞動課,我分配好任務(wù),剛剛出門一會就中暑暈倒了,同學(xué)叫老師,老師簡直不敢相信,“中暑怎么會那么快?不是心臟問題吧”?嚇著老師了,也忙壞了老師,打針,輸液,喂水……老師同學(xué)都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一次滿載煤炭與旅客的火車出軌翻車了,我們學(xué)院的同學(xué)都參與搶救。死傷好多人,看見一個個被煤炭染黑的尸體,嚇得我連飯菜都丟掉,我寢食不安,我哭著要回家,老師就像母親疼愛孩子一樣,給我吊瓶輸液,給我熬粥煮湯,守候著我,開導(dǎo)安慰,幫我度過了最難的心理適應(yīng)期。
名家寫老師的散文篇2:我的老師
從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),我的老師多得不勝枚舉。有男有女,有老有少;有諄諄善誘,教育啟發(fā);有啰哩啰嗦,誤人子弟;有些老師令我留下美好的回憶,記憶深刻;有些老師平淡無奇,匆匆而過。在我心里,分量猶重,印象猶深的是我小學(xué)的一位語文教師。
在腦海里,那時老師個子不高,留著短發(fā),眉毛濃密,眼睛明亮,炯炯有神,人微胖,既陽光又奔放。他對學(xué)生既威嚴(yán)又親切,既嚴(yán)肅又和藹可親,既嚴(yán)格要求又松弛有度。他在為人師表、教書育人上勤勤懇懇,起著表率的作用,對幼小的我們影響深刻,在大部分同學(xué)心中留下了深深的痕跡。
老師在教學(xué)上幽默風(fēng)趣,講解清楚,分析詳細(xì),言語流暢,既簡單明了又通俗易懂。讓我們在學(xué)海里如意航行,自由自在地學(xué)習(xí)知識,如飲甘泉,如沐春風(fēng)。他教的知識易理解,易消化,易吸收。讓我們在書山里勤奮耕耘,執(zhí)著前進(jìn),積極爭取。我們有動力,有積極性,甘愿流汗,努力拼搏,自覺約束自己,自覺掌握知識。他能讓較多同學(xué)輕松地有意識地學(xué)習(xí)語文,讓我們在語文的花園里像蝶兒翩翩起舞,自由飛翔,在課文中自我陶醉,在文字中自我傾心。
老師在生活上能多了解同學(xué),關(guān)心同學(xué),理解同學(xué)的難處。在八十年代中,人民生活較不富裕,生活水平較低。有些同學(xué)不得不請假,在家里幫忙。因而,他們未能按時上課,未能按時學(xué)習(xí)知識,未能按時完成作業(yè)。老師利用課余時間,主動幫助他們,及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏,學(xué)會理解,學(xué)會知識。老師似涓涓泉流,不時滋潤我們的心田,不時約束我們好玩的心情,不時控制我們好鬧的情緒,對我們負(fù)責(zé)任,有激情,有熱度,始終堅(jiān)持,始終如一。
老師用愛心呵護(hù)我們,用細(xì)心照顧我們。他對課文熟悉,對知識理解透徹。他用心教學(xué),對習(xí)題精選,對問題精講。他為了我們的知識,為了我們的發(fā)展,為了提高我們的素質(zhì)而努力。他讓我們健康發(fā)展,茁壯成長。在老師春風(fēng)的吹拂下,我們掌握知識,用力學(xué)習(xí),內(nèi)心一片自在,一片綠意盎然,一片生命力旺盛,對生活充滿希望,對未來充滿信心。
老師如執(zhí)著的老黃牛,在我們學(xué)習(xí)的田野里埋頭苦干。他認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。他用紅筆寫滿關(guān)心,用紅筆寫滿愛意,用艱辛說話,用耕耘表達(dá)對學(xué)生的感情。他輔優(yōu)扶差。讓優(yōu)生學(xué)有所長,學(xué)有得新,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)疑難,發(fā)現(xiàn)不知。在您的幫助下,我們解決問題,變不知為有知,在學(xué)習(xí)中受益;您讓差生學(xué)有體會,學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,不斷前進(jìn)。
老師,您真好!老師,您是一個好園丁!老師,您是我們心中的優(yōu)秀教師!老師,您是我們心中辛勤的播種者!老師,您帶給我們知識,帶給我們希望,為我們打好扎實(shí)的基礎(chǔ)!
老師在口碑良好中,在學(xué)生的良好感覺中,三十幾歲就因車禍過早地離去了。我聽到這個消息,不由得一陣震撼,一陣感嘆,一陣惋惜。我心中的良師益友不幸離開了,一個家長們心中的好老師意外地走了,一顆教壇中的明星消失了。
老師,雖然您已經(jīng)離我們而去了,但您的愛心,您的為人,您的高大的形象在我們心中長留。老師,您帶著煩惱,帶著消沉,帶著意外,帶著不舍走了。現(xiàn)在,老師,您放心吧,不必牽掛,不必失落,您走好!
名家寫老師的散文篇3:我親愛的老師
多少年,當(dāng)我一個人遠(yuǎn)離故土,遙想家鄉(xiāng)時,不曾想起教我讀書識字的老師來。當(dāng)我當(dāng)上家長,坐在教室里為女兒開家長會時,也不曾想起我的老師來;而今,就因?yàn)樯铣踔械呐畠阂驗(yàn)檎Z文老師的不負(fù)責(zé)任,讓她對語文竟然恐懼起來。糾結(jié)的我,晚上竟然夢到我的語文老師,董老師來。多少年不曾見過了,在夢里竟是那么真切,清瘦的樣子,滿臉的嚴(yán)肅,一點(diǎn)也沒有改變。那時因?yàn)閷W(xué)了魯迅的藤野先生,竟然和我的搭檔私下給董老師起名小野藤次郎。喜歡上董老師的課 ,喜歡聽董老師講課的聲音,不單單是因?yàn)樗v的好,還因?yàn)樗膫€人魅力。
喜歡董老師,是因?yàn)槲业睦首x。那時候,每節(jié)語文課上,老師總是拿出十分鐘來,讓我們練習(xí)朗讀,讓我們演講。記得有一次,我朗讀的是瀾滄江邊的蝴蝶會,竟然得到了董老師的表揚(yáng),還讓我在校廣播站試讀了一篇文章。于是我不再覺得上語文課無聊,而是企盼上它。我的作文,在董老師眼里,成了優(yōu)秀的文章了,并且有時當(dāng)范文全班朗讀。學(xué)習(xí)并不出眾的我,傻傻胖胖的我如果說在讀書生涯中,還有那么一點(diǎn)亮色的話,那就是董老師給予我的。我常常想,如果我早一點(diǎn)跟著董老師讀書,或許我的人生會是另一番模樣。或許董老師早已忘記還有一個我這樣的學(xué)生,盡管他才教了我一年半,可是他卻是我最喜歡的老師。
那時的我們,單純、青澀;懷揣夢想?yún)s總是好迷惘。董老師常常對我們講,現(xiàn)在你們還是平等的,等再過十年二十年,你們就不一樣了。【這句話,現(xiàn)在我常常對女兒講】嘻嘻哈哈的我們,年少不知愁滋味的我們,怎么能體會到老師說的話的含義?前幾年回家,想見我的一個同學(xué)。那時他在我后邊,學(xué)習(xí)不好,畫畫的特好,老抄我的作業(yè),我也老讓他為我畫畫。如今的他,好像在我們老家小有名氣,竟然不搭理我。想想真真好笑!長大的我們,變得世俗的我們又有幾個記得我們的老師?見,是因?yàn)榛斓貌诲e;不見,是覺得愧對老師的教誨。只是不再年輕的我,為了生活辛苦奔波的我,還有日漸老去的老師,我還會有多少時光可以說再等等?
我見,或者不見你
你就在那里
不悲不喜
我念,或是不念你
情就在那里
不來不去
我愛,或者不愛你
愛就在那里
不增不減
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